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1、教学研讨记录政治课教研记录 的教学反馈 参加评课人员： 业务校长王安平 教导主任姜文斌 教研组长马 潭 政史地组的全体人员 研讨地点： 政史地组办公室 记录人员： 王盈盈 研讨详情： 马潭说：这节课是我们全组任课教师在课前共同磋商拟定的教学设计，所以本节课不管是谁承担教学，成绩和缺点都是大家的。本节课的教学目标是让学生了解虽然父母给予自己很大的爱，但我们与父母之间往往因为存在着一些代沟，所以互相之间不能正确的处理关系，以致导致出一些分歧。为了减少相互之间的不理解，我们就要学会沟通。从而教育学生要理解同情自己的父母，学会与父母交朋友。关于采取何等具体的方法沟通，那就要求我们在爱父母，理解父母的基
2、础上去行动。具体教学程序，我就不再回忆了。希望在座的各位领导和同事们给以更多的建议和批评指正，谢谢！ 姜主任说： 方才马潭这节课讲得很成功，马潭自己也说明了这节课。教育教学目的。下面我要说这样几个问题。一是我们的日常教学什么样的教学类型才是最好的形式，目前为止还没有找出来最具体的一种。但我们却都能接受像这样的，生动形象的重点讲解和图解合作最为融洽的双边活动方式。我相继听了大家几节课，目像马潭这种生动活泼，和谐融洽的学习方式还不多见。尤其是她的导演能力极其强。在她的导演下，她的学生都是合格地当成小演员了。大家看到了方才课堂上的热烈气氛了。学生们简直在演说自己的经历。二是在学生积极讨论的同时，我们也不难看出马老师平时的政治课的热烈活剥程度，学生能各个入境，这是件很了不起的事啊。不管什么课，能人人都在参与的情况是最值得学习和发扬的了。今天这节课上，真是做到了这一点。真的很好。希望大家今后予以学习和借鉴。 王校长说： 我想说这样几点。第一个，政史地课的教学决不是让学生死记硬背自己完全起到了教学过程中的导演者，学生才是课堂的真正主人，他们在主动参与的情况下，对所学的知识才掌握的深刻，理解的透彻。当然课上也有一些不足之处，像结尾的小结部分，让学生自结，效果会更好一点吧。希望大家在具体的教学活动中，能做得更完善。时间关系就说这么多吧。 希望大家今后多努力。
