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1、教师教学成绩考核办法教师教学成绩考核办法 为进一步推进构建“高效课堂”活动，对教师教学质量的考核进行改革，通过评价改革，客观公正评价教师教学成绩。 一、考核目的 运用科学的评价，引导教师不断提高自己的专业水平；帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足，发挥自己的长处弥补自己的缺陷；解放教师，从而解放学生，使新课程教学改革真正落实到实处。 二、考核内容 考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块，实行百分量化考核，学生考试成绩：教学常规：教研教改所占的分值为40:40:20。每学期考核一次，考核结果可作为教师评先评优的依据 三、考核标准 1、学生考核成绩40分 学生考试成绩以期中和期末成绩的4
2、0%纳入考核。 2、教学常规40分 备课8分：个人认真钻研教材，熟悉教学内容，无教学知识错误4分；集体备课保证时间2分，积极参与讨论2分。 教学案编写8分：服从备课组教学案编写分工1分，在规定时间内拿出教学案2分，符合要求，设计合理3分，对组内教学案提出合理建议并采纳2分。 课堂20分 教师表现：教师微笑授课，课堂气氛民主，学生积极主动，充分表现自我2分；教学方法选择适当，课堂形式多样寓教于乐2分；课堂体现学生的自主合作探究学习2分；培养学生创新精神和实践能力2分；教师主导活动时间低于学生主体活动时间2分。 学生方面：学生主体活动时间多于教师主导活动时间2分；学生学习效果显著，充满自信，具有出
3、色的语言和口头表达能力2分；具有自主、合作、探究能力和自我管理能力2分；学生对学习有强烈的兴趣，养成良好的学习习惯，具有正确的学习方法，参与率100%2分；具有创新精神和实践能力2分。 教学反思4分：积极主动进行教学反思，反思教学过程2分；提出整改措施2分。 3、教研教改考核20分 竞赛课5分分：A 、B、 C三等，每个等级递减1分，每学期考评一次。 上级教研课9分：县级加5分，市级加9分。 研讨课6分：学年内积极主动请教年组教师参加个人研讨课，并收到良好效果加2分/次。 四、考核方法 1、学生考试成绩考核 学生考试成绩以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是：学生考试成绩=期中平均分40%+
4、期末平均分60%40%。 2、教学常规考核 学校领导小组依据教学常规考核标准，在日常巡课检查过程中，发现问题及时记录，填写在教学常规考核表中。在各项考核中，“备课、教学案编写、教学反思，”各小项一次未达标扣0.5；“课堂”中各小项未达标扣0.2分。分项分值直至扣完为止。 3、教研教改考核 竞赛课以课堂评价标准考核为依据。 教师教学常规考核表 教师姓名： 考核时间： 年 月 日 项目 备课 考核内容 考核分数 汇总 认真钻研教材，熟悉教学内容，教学知识错 误。 集体备课保证时间。 积极参与讨论。 教学案 编写 服从备课组教学案编写分工。 在规定时间内，拿出教学案。 符合要求，设计合理。 对组内教学案提出合理建议并采纳。 教 师 表 现 教师态度和蔼，课堂气氛民主。 教学方法选择适当，课堂形式多样，寓教于 乐。 课堂体现学生的自主合作探究学习。 培养学生创新精神和实践能力。 课 堂 教师主导活动时间低于学生主体活动时间。 学 生 表 现 学生主体活动时间多于教师主导活动时间。 学生学习效果显著，充满自信，具有出色的 语言和口头表达能力。 具有自主、合作、探究能力和自我管理能力。 对学习有兴趣，养成良好的学习习惯，具有 正确的学习方法，参与率100%。 具有创新精神和实践能力。 教 学 反 思 积极主动进行反思教学过程。 提出整改措施。
