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1、纸和我们的生活纸和我们的生活 一、导入 1、引出研究课题，纸与我们的生活关系密切吗？请学生说一说在哪些地方要用到纸。，本节课我们就来了解一下纸与我们的生活。板书课题:纸与我们的生活。 现在让我们一起来欣赏一下纸的艺术. 二、提出问题 师：纸和我们的生活关系密切，你想了解有关纸的哪些方面的问题，可以讨论一下提出来。学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。 在讨论时，首先要想一想，你为什么要选择这个问题？准备怎样去研究？我们现在有能力和条件研究它吗？ 经过近二十多分钟的议论，孩子们想到了许多问题。 a.制造、印刷贺卡用的纸非得是用树木加工吗？ b.能不能倡议大家少用贺卡呢？用过的贺卡能不能回收？ c
2、.造纸厂用的木材都是从哪儿来的呢？ d.人们对节约用纸的认识怎么样呢？能不能让大家节约用纸？ e.人们对于用纸与树木、树木与环境的关系是怎么认识的呢？ 面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。经过整理，最后我们确立了以下六个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。 a、探究纸的历史 b、纸的种类和用途 c、我们每天的用纸量 d、纸与环境 e、纸文化知识 f、废纸的妙用 选择问题 确定研究内容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从六个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去聘请任课教师或家长当自己研究问题的指导教师。 教师小结 师：这节课上，我们一起确定了自己的研究课题，在以后的两周里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，相信每一位孩子都会有不同的收获。
