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1、请老师上课不要拖堂请老师上课不要拖堂 当今学校中，仍存在学生普遍反感的一件事情：老师上课拖堂。 站在老师的角度来看，拖堂好像是一种比较敬业的表现，误认为要对自己的学生负责，教学内容堂堂清。但实际上，这只是一厢情愿。说句心里话，学生最反感的就是老师拖堂。从表面上来看，只是拖了几分钟。但实际上就是剥夺了学生的几分钟休息时间。本来课间休息时间就不长，还要被老师占用，那实在是有点过分了。 问题一：老师为什么要拖堂？ 拖堂的原因大致因为以下几点： 1.老师备课的缺失：没有预设每个教学环节的所需时间要多少； 2.教学策略与方法的缺失：没有合理处理讲授内容，主次不分，详略不当，面面俱到，喋喋不休，费时低效；
2、上课满堂灌，没有学生的参与互动，全程包办代替，严重浪费学生资源，最后导致浪费时间； 3.追求表面上的完美：误认为一节课下来就一定要讲完预设的教学内容，盲目追求表面上的完美； 4.师德的缺失：拖堂的老师表面上看来是责任心比较强的人，但其实也是比较自私的人，因为在这些老师的心目中只有自己的课堂和自己的教学内容，而完全没有考虑到学生一节课下来的需要与感受，更没有考虑对下一节上课老师的影响。 5.与个人长期形成的教学习惯有关：值得注意的是，有些老师已经把拖堂变成了一种习惯，不管上什么课都要拖堂。 6.与教师个人语言表达水平有关：简单的问题复杂或重复性地表达，语言不精炼也是耗时的原因之一。 问题二：拖堂
3、意味着什么？ 一是意味着对学生的不尊重，影响了学生的正常课间休息；二是意味着自己课堂教学的失败，时间意识比较淡薄，随意性较大；三是对其他老师的不尊重，直接影响了其他老师下节课的正常授课，因为如果学生的课间休息时间不足，就意味着要占用下节课的时间。再说，下节课的老师也要提前做好上课的准备。 问题三：如何才能避免拖堂？ 1.强化时间意识：既然一节课的时间是固定的，所以对时间就要精打细算。对每个教学环节所需的时间都要预设，误差不能太大，而且要留有空间，不能用满。 2.强化学生意识：课间休息是一个必不可少的时段，一是可以及时让学生放松调整；二是有利于课室内部的空气流通；三是确保学生有足够去的时间去洗手间方便一下；四是确保学生有时间为下节课做好准备。 3.强化效率意识：课堂教学既要数量，更要效率，要在有效授课上下功夫。一是授课内容要精选，二是授课要精讲，三是练习要精练，四是语言要精炼，评价要精准。 4.强化师德意识:时间对每个老师都是公平的，不要只考虑个人的需要而占用了别人的时间。拖堂并非是负责任的体现，而是自私与随意的表现。下课钟声就是命令，所有老师都应该有令即行。
