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1、预防地质灾害教案地质灾害及其防御 一、素质教育目标 知识教学点 1了解地震、火山喷发、泥石流、滑坡等地质灾害的成因及危害。2了解监测防御地质灾害的重要性。 能力训练点 1培养综合分析问题的能力。 2增强学生面临地震灾害时的应变能力。 德育渗透点 强化学生的科学的人生观，使学生具有环境保护意识和减灾意识。 二、教学重点、难点及解决方法 1重点 学会运用所学的地理知识和原理分析、比较、归纳主要地质灾害的成因和特点，并分析它们之间的相关性，形成综合分析总是的能力。 地质灾害的防御。 2难点 分析地质灾害之间的关联性。 3解决方法 充分利用地图、示意图、景观图片及录像资料，培养学生分析问题的能力。 三
2、、课时安排 1课时。 四、教具准备 投影片：地震构造示意图；“世界主要地震带的分布”图；火山构造示意图；“我国地震和泥石流的分布”图。 景观图片：地震后的废墟；火山喷发的景观；滑坡及泥石流景观。 录像：地震、火山喷发、泥石流发生过程。 五、学生活动设计 1通过看录像、读图及观察景观图，使学生了解主要地质灾害的成因及危害。 2通过讨论分析认识地质灾害之间的关联性和如何防御地质灾害。 六、教学步骤 明确目标 1使学生了解地震、火山喷发、泥石流、滑坡等地质灾害的成因和危害，并培养运用旧知识分析解决新问题的能力。 2通过分析地质灾害之间的关联性，培养学生综合分析问题的能力。 3通过对地震防御措施的讨论
3、，增强学生临灾的应变能力。 重点、难点的学习与目标完成过程 1关于地质灾害的概念 可与前面学过的气象灾害作对比，引导学生分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。 2关于地震 播放录像地震 投影片地震构造示意图。 提问，启发讨论什么是地震？它是怎样产生的？ 什么是震源、震中和震中距？ 地震的大小用什么来表示？ 投影片“世界主要地震带的分布”图。 提问指出世界两大地震带分布在哪里？与我国的关系如何？学生回答。 提示我国是一个多地震的国家。 景观图地震后的废墟。 展示资料地震所造成的损失。 归纳地震是一种最严重的地质灾害。 3关于火山喷发 景
4、观图火山喷发。 了解火山喷发的现象。 播放录像发山喷发 教师提示带着以下问题观看录像片。 片中流动的红色物体是什么？ 覆盖在建筑物上的灰黑色的物质是什么？ 这些物质来自何处？ 火山喷发是怎样形成的？ 投影片火山构造示意图。 提问简述火山的构造；说明火山与火山喷发的区别。 学生回答。 提问复习旧知识 火山按其活动情况可分为哪三类？ 我国各类火山的分布如何？ 提问火山喷发会带来哪些灾害？会不会对人类活动产生有利的影响？ 学生集体讨论、发言。 提示太平洋上的夏威夷群岛就是由于火山喷发形成的；在印度尼西亚人们愿意在火山周围进行农业生产，因为火山喷发后的土壤变得比较肥沃。 4关于滑坡和泥石流 提问，引导
5、讨论带着以下问题看书第134页第135页及录像片 滑坡和泥石流主要发生在哪些地方？ 它们主要是由哪种外力作用形成的？ 滑坡和泥石流在哪些条件下容易发生？ 区分滑坡和泥石流发生过程的异同。 播放录像泥石流发生过程。 景观图片滑坡、泥石流。 学生就近分组进行讨论。 教师归纳 滑坡和泥石流主要发生在地表起伏较大的地区，如山区。在地表植被差及地表结构遭到严重破坏的地区，它们容易发生。它们发生过程的相同点表现在：主要是重力作用影响下形成的；在一定坡度上物质向下运动；人类活动可诱其发生。两者的不同处表现在：运动物质的体积大小不同；形成泥石流必须有水的参与。 5关于地质灾害的关联性 投影片“中国地震和泥石流
6、分布”图。 提问我国泥石流与地震的分布有什么特点？ 提问学生就近分组讨论以下问题： 泥石流与地震的分布地区大体一致是怎样形成的？ 以上四种地质灾害之间相互有什么联系？ 地质灾害还会引发其他自然灾害吗？ 人类的哪些活动可以诱发什么地质灾害？ 学生集体讨论、回答。 6关于地质灾害的防御 教师提问，引发讨论人类一些不合理的活动会诱发地质灾害，而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么，我们应该怎样做，采取哪些措施，才能将损失降低？ 学生就近分组进行讨论，然后每组派出代表发言。 教师归纳防御地质灾害主要应做三项工作： 加强科学研究，建立监测、预警系统； 加强管理，健全减灾工作的法规； 实施预防措施。
7、教师引导讨论通过以上学习，我们在了解到四种主要地质灾害的成因、分布以及危害的基础上，也初步掌握了部分防御灾害的措施。在我们的家乡北京，应重点防御哪种地质灾害？如果发生地震，我们如何做才能保护自己？ 学生集体讨论。 教师归纳在不同场合中有不同的做法，如在学校、在家里、在公共场合等，结合实际进行防震教育。 总结扩展 陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象，也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律，只要我们认识自然，掌握其发展规律，就能利用其有利因素，克服不利因素，为人类造福。我国在这方面的研究预报工作在世界上还是比较先进的，但是还需要我们继续努力。 七、板书设计 第八节 地质灾害及其防御 一、地质灾害 二、主要地质灾害 地震 1地震的发生 2地震的构造 3震级 4世界地震的分布 火山喷发 1火山喷发的发生 2火山的构造 3火山的分类 4火山喷发给人类带来的影响 滑坡和泥石流 三、地震灾害的关联性 四、地质灾害的防御 1科学研究，预报准确。2加强管理，制定法制，宣传教育。3预防措施：工程建设，植物造林等。
