《沪科版七年级下册数学92分式的加减课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版七年级下册数学92分式的加减课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、9.2 分式的运算(第4课时)分式的加减,在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，我校学生共捐得爱心款13363元,其中一(1)班同学捐了260元,一(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，用式子表示一(1)班同学平均每人比一(2)班多捐多少元.,这是关于分式的加减问题，应该如何计算？,问题2 帮帮小明算算时间,这是关于分式的加减问题，你行吗？,(2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间?,从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是 3km.其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为v km/h,在平路上的骑车速度为2 vkm/h,在下坡路上的骑车
2、速度为3vkm/h,那么:,(1)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要多长时间?,答:(1),(2),走第一条路花费的时间,哪条路用的时间少？,这就需要我们进一步学习：,对于，如何计算呢？,想一想,同分母分数如何加减？,猜测与探索,你认为+应该等于什么?,a,a,x,x,X-1,y,y,X-1,找朋友,同分母的分数相加减，把分子相加减,分母不变.,分式,把1看作,下列运算对吗?如不对,请改正.,(),(),(),分子相加减,分母不变,（口算）计算,（4）,（2）,（3）,（1）,一、口算。,计算:,结果要化为最简分式或整式！,注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！,自主尝试
3、,分析:(1)分母是否相同？(2)如何把分母化为相同的？,小结：注意符号问题,继续探究,(1)注意分数线有括号的作用，分子相加减时，要注意添括号(2)把分子相加减后，如果所得结果不是最简分式，要约分,注意点：,先化简，再求值：,先化简，再求值：,异分母的分数如何加减？,想一想 会分数的加减，就会分式的加减,下面两题又如何计算呢？,异分母的分式应该如何加减?,=,。,异分母的分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，然后再加（减）。,计算：,(1).,(2).,异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母。,异分母的分式,同分母的分式,转化,通分,（1）分式加减运算的方法思路：,同分母分式相加减,分母不变,分子（整式）相加减,转化为,（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。,（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。,（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。,小结：,通分,转化为,异分母相加减,同分母相加减,分子（整式）相加减,分母不变,转化为,作业:P104习题56题,再见！,
