《三年级语文上册金色的草地课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册金色的草地课件.pptx（45页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、新课导入,（）的草地,（）的草地,（）的草地,你们看看图片上的草地有什么不同？,课题,16 金色的草地,普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。其主要作品有特写集黑色的阿拉伯人和中篇小说人参等。,资料宝袋,蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。,资料宝袋,学习目标,1.会读生字“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”
2、等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。,蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉,蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉,p yn,shu,qin,dio,ln,我会写,请将生字按结构分类。,【一本正经】形容很规矩、很庄重的样子。,【引人注目】引起人的注意，把人的视线集中在一点上。,【盛开】形容（花）茂盛开放的样子。盛满（chng），把东西放在容器里,【合拢】合到一起。,合到一起。形容很规矩，很庄重。故意表现出一种动作或姿态
3、来掩饰真相。仔细察看客观事情或现象。吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。,词语解释,【假装】【观察】【合拢】【引人注目】【一本正经】,蒲,p,组词：蒲扇 蒲公英,造句：爷爷摇动着蒲扇赶走苍蝇。,英,yn,组词：英语 蒲公英,造句：这片草地上长了许多蒲公英。,盛,shn,组词：兴盛 盛开,造句：公园里的鲜花正盛开。,耍,shu,组词：戏耍 玩耍,造句：孩子们正在院子里玩耍。,喊,hn,组词：喊叫 呼喊,造句：我大声呼喊着小明的名字。,欠,qin,组词：哈欠 欠钱,造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。,钓,dio,组词：钓鱼 钓起,造句：爷爷正在河边专心地钓鱼。,而,r,组词：而且 而是,造句：小
4、明不是一班的，而是二班的。,察,ch,组词：察看 观察,造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。,拢,ln,组词：合拢 靠拢,造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。,趣,q,组词：有趣 乐趣,造句：这是一件多么有趣的事啊！,喜,x,组词：喜爱 喜欢,造句：我特别喜爱这件新衣服。,睡,shu,组词：睡觉 睡着,造句：妈妈正在睡觉。,边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？,课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。,我知道,文章脉络：,再读课文，思考：作者眼中的草地为什么是金色的？,草地上长满了蒲公英。当蒲
5、公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着_的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也_打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经,使劲一吹,假装,这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。,一本正经：形容很规矩、很庄重。,假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。,使劲：用尽全力。,思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这个情节有何作用？,表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现
6、蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,作者是如何发现草地变色的秘密的？,为什么作者强调很早去钓鱼？,因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。,在文中找一找，作者接着又发现了什么？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的
7、了。,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,早晨,中午,傍晚,绿色,金色,绿色,合拢像,张开像,拳头,手掌,花的形状,花的姿态,花朵合拢时,花朵张开时,请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。,（1）早晨：草地的颜色是（）花瓣形态（）（2）中午：草地的颜色是（）花瓣形态（）（3）傍晚：草地的颜色是（）花瓣形态（）,绿色,金色,绿色,合拢,张开,合拢,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里
8、？,运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。,你受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,金色的,金色的,金色的,金色的,（阳光）,（麦浪）,（童年）,（草地）,草地玩耍互吹蒲公英新的发现颜色变化喜爱蒲公英一起睡觉、起床,快乐热爱,金色的草地,一、多音字组词。,朝着,朝霞,劲头,劲敌,二、课内阅读。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,1.找出文段中的一组反义词，写下来。()()2.画出文段中的比喻句，再完成练习。这句话把_比作_。,张开,合拢,蒲公英的花,手掌,
