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1、导入一,导入二,兄弟十个分两组，生来个子有高低。老大长得最粗壮，老二生来有主意。老三长得个子大，老四生来没出息。老五别看个子小，拉起勾来有本事。老大碰碰头，老二碰碰脸。老三老四弯弯腰，老五伸伸腿。,导入一,你们认识这几兄弟吗？手指兄弟,返回,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,手指操,导入二,返回,小手咕噜咕噜,丰子恺（18981975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。主要作品：缘缘堂随笔甘美的回忆艺术趣味等。,作者简
2、介,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,默读课文，疏通生字词，边读边思考：课文主要写了什么内容？,这篇课文详细描述了五根手指的_和_。,姿态,性格,初读课文,文章主要是围绕哪句话来写的？,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,主旨句,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,揿电铃 拧螺丝琴弦 搔痒 窈窕 秽物 轧伤纽扣 周仓 薄弱 拇指 附庸爱憎 拇指 相貌 渺小 享乐,纽,仓,薄,拇,憎,庸,搔
3、,窈,揿,弦,拧,轧,秽,窕,你真棒！,跳过,拇,搔,痒,秽,轧,拧,螺,纽,扣,貌,仓,渺,享,庸,憎,搔 so结构：左右部首：扌书写指导：左窄右宽。右部横撇、捺舒展，罩住下部。,重难点字书写指导,庸 yn结构：半包围部首：广书写指导：“广”撇画宜伸展；里面横画较多，要均匀紧凑。,堂皇,各有所长,附庸,养尊处优,扶衬,泛指依附于其他事物而存在的事物。,指生活在优裕的环境中。,扶助；衬托。,各有各的长处、优点。,形容气势宏大。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,细读课文，思考：,这五根手指各有什么长处和短处呢
4、？,课文讲解,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,最肯吃苦,形状不美,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住要进门，叫他揿电铃。,排比,吃苦耐劳默默奉献,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,机敏干活最多,姿态不窈窕常受伤做的事复杂,把画线词语分别改为“各种物品”“各种伤害”好不好？为什么？,他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多,不好。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,“各种
5、物品”“各种伤害”笼统,“秽物、毒物、烈物”“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”具体形象,具体形象地说明了食指遇到的危险、受到的伤害之多，更能突出他的作用之大和不怕牺牲的精神。,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,地位最优曲线优美,干活不出力只做扶衬,读第4自然段描写中指的语句，你想到了生活中的哪些人？,沽名钓誉、华而不实,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。,大拇指,食指,中指,无名指和小指,长处,短处,体态秀丽样子可爱,能力薄弱,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。,读一读,在课文中画出总结无名指和小指
6、的特点的词句。,本文的语言风趣幽默，选择你喜欢的几处说一说。,示例：“身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这里把别的手指说成“人家”，用“他”来指代大拇指，还连用几个“叫他”，采用拟人的修辞手法，语言质朴，口语化，多用短句子，读来感觉轻松、俏皮。,“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”,运用比喻和拟人，形象地写出了中指长、曲线优美、在五指中
7、的地位最优、性格高傲的特点，语言幽默风趣。,文章最后一句话的作用是什么？你能联系生活实际说说你的理解吗？,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,直接抒发了作者的感悟，升华了文章的主旨，告诉人们：人和手指一样，各有所长，各有所短，但只要团结一心就能克难奋进。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,手指,大拇指：,食指：,中指：,无名指和小指：,形状不美 吃苦耐劳,直直落落 不怕牺牲,相貌堂皇 略为扶衬,体态秀丽能力薄弱,五根手指各
8、千秋团结一心力量大,总述,各有所长，各有所短,总结,合为拳头力量大,分述,结构梳理,课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指各有所长，各有所短，如果能团结一致，那就根根有用，从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,拓展一,返回,二人同心，其利断金。周易系辞上【译文】两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。,拓展二,返回,【关于团结的俗语、谚语】1.人心齐，泰山移。2.众人拾柴火焰高。3.柴多火旺，水涨船高。4.独脚难行，孤掌难鸣。5.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,一、给下列生字组词。,痒（）秽（）貌（
9、）拇（）庸（）憎（）,发痒,污秽,样貌,拇指,平庸,爱憎,随堂练习,二、根据课文内容填空。,一只手上有五根手指，（）最短，它与食指合作，可以（）、（），但食指容易被（）。中指（）最堂皇，小指的用处更（），遇到工作时只是其他手指的（）。,大拇指,拧螺丝,解纽扣,轧伤,相貌,渺小,附庸,三、类文阅读。,手，是人们最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时，食指和中指举起来，做成胜利的字样，其余的手指聚在一起讨论着喜讯；在主,人暗下决心时，五个手指握成一团，也在为主人养精蓄锐，鼓劲儿；在主人伤心愤怒时，手握成一团，不顾一切地向桌子捶去，为主人发泄满腔怒火。,手是人们最好的朋友，它随时随地
10、分享着人们的喜怒哀乐。当手指做成胜利的字样，表达了主人_的情绪；当手指握成一团，它是在替主人_；当手握成一团，不顾一切地向桌子捶去，表达了主人的_与_。,开心,鼓劲儿,伤心,愤怒,搜集、欣赏丰子恺先生的其他作品。有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落。,课后作业,11 彩 虹,彩虹,猜一猜,一座天桥弯又弯，七种颜色真好看，雨后才往天上挂，行人汽车不能上。（打一自然现象）,虹,座,提,浇,洒,兴,挑,拿,镜,裙,照,千,第二课时,会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子,轻巧的桥 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天,
