《11各种文体的朗读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11各种文体的朗读.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、11各种文体的朗读表JX2 淮海技师学院教案 编号：SHJD50815 版本号：A/0 流水号：授课日期 班 级 课题： 11.第三章第二课 各种文体的朗读 教学目的、要求：1、熟悉几种文体的朗读 2、掌握各种文体的朗读方法和技巧 教学重点： 掌握几种文体的感情基调和朗读技巧 教学难点： 议论文感情基调的把握，语调的把握。 授课方法： 讲授法、练习法 教学参考及教具： 教学后记： 表JX2 2 板 书 设 计 不同文体下的朗读 一、 诗歌 意境、情感、韵律 二、 散文 感情真实、表达的变化 三、 小说 把握人物、情节、展现环境 四、 议论文 准确无误、清晰有力、态度鲜明 五、 说明文 语调平实
2、 六、 新闻消息 语言标准、表达规范、朴实大方、舒展明快 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计表JX3 3 教学过程 教学 环节 复习 导 入 新 授内 容 教学内容 1、朗读的基本技巧有哪些？ 找2-3名学生运用朗读技巧朗读作品一号 同学们，在学习过朗读的基本概念和技巧之后，我们来一起学习在不同的文体中需要怎样朗读的方式和情感？ 一、 诗歌的朗读 诗歌是指高度集中地概括、反映生活，饱含着作者丰富的情感和想象，语言精练而且形象极强，具有一定节奏和韵律的文学样式。朗读诗歌时要注意按照诗歌的特点进行朗读。 1、 准确再现诗歌的意境 如“小桥流水人家”，就生动的勾勒出一幅绝美的画面。诗歌通常讲究情
3、与景的结合。意境是诗歌，尤其是中国古典诗歌的精髓。 2、 体会作者真挚的情感 诗歌时饱含着作者真挚情感的文学载体。如初唐诗人陈子昂的登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。要体会作者面对辽阔悠远、空旷苍茫的幽州而书法的那种孤独和悲愤的情绪。 教师 活动 回顾前课知学生活动 学时分配 5分钟 温习并回答问题 识点，提问 通过考试的学生朗读朗读作品，小片段，让学生提前感知的呼感受考试的吸和语朗读项目 速、停顿 等要素 给学生5分 钟时间预习 本课内容 学生浏览 书本内容 以小组为单 位，让学生 自己寻找一 首诗歌进行 朗读，进行学生通过小组比赛。 自己准备 诗歌，有 利于
4、掌握 诗歌的情 感基调和 韵律 10分钟 表JX4 4 3、 把握好诗歌的节奏和韵律 诗歌时节奏感和韵律感很强的问题。朗读时要注意节奏或节拍，注意诗歌有规律的停顿。 二、 散文的朗读 散文是指篇幅短小、题材多样、形式自由、情文并茂且富有意境的文章载体。 散文总是从作者主观视点来观察世界万物，从中有所感悟，于是有感而发，书法自己的感想。 散文虽然不想诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律，但是也讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也有对称结构。 散文也有不同的类型，有的以抒情为主，不写任何事，如朱自清的荷塘月色、匆匆都是在抒发作者的感受。另一种则在散文中穿插着一些人和事，在朗读时应该吧其人其事作为散
5、文的一个组成部分，而不是作为一个故事来读。 1、感情要真实。散文是心灵的体现，是真情的流露，朗读时要充分把握不同的主体、结构和风格。 2、表达要有变化。散文的语言自由、舒展，表达细腻生动，抒情、叙述、描写、设计相辅相成，显得生动、明快，对不同的语体风格要区别处理。 需要注意的是，散文的结构形式多样，写法众多，但无论什么散文都是形散神聚，总是有一条清晰的线索贯穿全文，统领全篇。朗读时应根据文章的主体和发展示范吐字 请学生在考试作品中寻找一篇散文进行试读 听学生读，纠正不正确的朗读法。 学生练习 学生试读 10分钟 表JX5 5 线索，用停顿的长短来现实文章的结构变化及语脉发展，用重音和语调来突出
6、主题，使语脉清晰，聚而不散。 三、 小说的朗读 小说是通过塑造人物形象来表现和反映现实生活的一种文学样式。 1、 抓住人物性格特征，鲜明地再现人物形象 小说是通过人物形象来反映社会生活的，塑造人物是小说的中心任务。朗读时要抓住哦小说的任务形象，注意不同人物有不同的性格，对于不然人物在朗读上也要有所体现。 2、 理清文章的脉络，完整的再现故事情节 故事情节是小说描写的重点，在朗读时可以用不同的语调来展现，针对不同部分灵活的变换语调、语气，如开端部分的舒缓和高潮部分的紧张，都要有所展现。 3、 借助联想和想象，准确展现环境 小说的环境包括自然环境和社会环境。环境在某种程度上，奠定了小说的整体氛围，
7、与小说的整体基调也是密切相关的。朗读时要抓住环境的这种特征，把握好朗读的基调。 四、 议论文的阅读 议论文是一种用逻辑推理的方式明辨是非、论说道理的问题，它具有鲜明的态度。严密的推理和强有力的请2-3名学生念一段教师提前准备好的小说素材片段。 学学生朗读，教师并予以纠正 20分钟 表JX6 6 证据。朗读时要注意： 1、 准确无误地展现论点 论点是议论文的核心所在，朗读时要找准论点，运用重音的技巧，将之准确无误、明白清楚的表现出来。 2、 清晰有力地展现论据 论据是论证的依据，朗读时要读准、读好重音，清晰有力地来摆事实、讲道理。 3、 态度鲜明，准确表达作者的感情 朗读时要注意作者的感情立场，
8、是肯定、赞扬、歌颂，还是反对、否定、贬斥，要通过声音准确表达出来。 五、 说明文的朗读 说明文具有条理清楚、结构严谨的特点，朗读时不像朗读其他文章需要投入一定的情感。说明文的朗读基调应较平实，在语速、挺短等方面可以用叙述的语气把文章读正确。强调说明文中所介绍事务的特点，是听众理解说明文的内容。 六、 新闻消息的朗读 新闻消息的语言特点 要坚持新闻完全真实的原则，除了新闻事实真实意外，运用语言也必须准确。 1、 准确无误 2、 简洁明快 教师讲解重音要点。 教师讲解新闻消息的朗读要素，并请同学根据书上的一段话，随机一新闻的朗读方式独读出 学生尝试朗读，教师予以点评 20分钟 表JX7 7 小结
9、3、 朴素实在 4、 鲜活生动 新闻消息的朗读技巧 新闻消息的朗读一般称为播报，要求语言标准、表达规范、舒展明快和朴实大方。 1、 语言标准 语言标准体现在两方面：一是标准的语言，二是正确的语法。 2、 表达规范 有声语言表达有很多技巧，但是在新闻消息播报中对表达的要求相对规范，不能有太多主观色彩和太过夸张的处理。 3、 舒展明快 在新闻消息播报的用声上和表达上要尽量做到舒展明快，多用实声，快而不乱。 4、 朴实大方 朴实大方是对新闻消息播报总的状态的概括，在整体语言面貌和语言的表达中，要求体现出一种客观真实的气质。 同学们，我们今天学习了如何朗读不同的文体形式，接下来我们通过一个小比赛，让大家能够更加清晰地体会到作品与朗读方式之间的异同关系。 教师借助例子，讲解语调，突破难点。 学生小组合作各自选择一个文体，小组代表进行朗读比赛 学生用不同语气朗读，体会感情效果。 学生比赛 10分钟 20分钟 表JX8 8 作业巩固 朗读教材130页普通话水平测试朗读作品2号 布置作业 学生练习
