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1、1迷人的细节上海市二期课改小学美术教材教学设计方案 第 六 册 第 1 单元 课题名称： 画画我的鞋子 教学类别： 绘画 课时建议：约12 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。 过程与方法： 在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。 情感态度与价值观： 感受物体细节形象所蕴含的纹理美感，并在写生中养成细心观察的习惯和善于比较的能力。 教学重点：写生物体纹理细节 教学难点：点线有疏密 教学准备： 学具：铅画纸、彩色纸、勾线笔、水彩笔、油画棒等 教具： 盆栽植物、优秀学生作品、教师范画、课件等 作业要求：
2、 基础层面： 仔细观察比较，用点和线条写生体现结构纹理细节的物体。 拓展层面： 在仔细观察比较的基础上，用有疏密关系的线条写生物体细节。 教学过程： 一、观察与发现 1、 引导学生仔细观察植物： 用放大镜来观察植物，你能看到什么？ 通过多媒体观察实物。 2、欣赏丢勒作品，感受大师作品表现的细部之美 3、教师总结：平时我们观察这些植物时容易忽视的细节也蕴涵着很多美感。 4、出示课题 二、尝试与归纳 1、 学生选择自己喜欢的植物或者物体的局部，尝试用线条写生出来。 2、 展示并简评 3、 师生归纳小结。 先用线条画出物体的形态与结构。 运用点与线的大小、粗细、疏密关系，可以把植物的细节表现的更生动。 用不同的线条表现植物的不同特点。 三、要求与表现 1、 教师示范描绘植物部分细节。 2、 学生作业要求： 表现物体的结构，注意形态与穿插关系。 能用点线的组织与排列表现物体纹理。 上海市二期课改小学美术教材教学设计方案 能适当表现出点、线的疏密关系。 能运用背景色进行适当的衬托。 3、学生作业，教师指导。 四、交流与评价 1、 作业展示与欣赏 2、 师生评价。评价内容： 物体的形态与结构描绘的生动、清晰。 细节刻画很生动。 点、线表现有疏密变化。 3、 学生说说自己的学习感受，谈谈通过观察有什么新的发现。 4、 拓展：你能在其他物体中找到迷人的细节并画出来吗？
