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1、31飞向蓝天的恐龙31.飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天的恐龙是人教版新教材四年级语文上册第八单元第31课。 飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。 这篇课文语言准确生动，学生在认真阅读的基础上，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。采用质疑、“自主、合作、探究”的学习方式，在理解课文的基础上树立学生探究意识，培养学生钻研科学的精神。 教学中创设丰富的教学环境，突出学生的主体
2、地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。 1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容. 2、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。 1、重点 弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 2、难点 领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。 2课时 第一课时 1 一、交流资料，激趣导入 导入 课前我们收集关于恐龙的资料，请用自己的话来说一说，你对恐龙有哪些了解。 课件出示各种恐龙和鸟儿的图片 1.说说你知道恐龙
3、和鸟儿都有哪些特点？ 2.教师：让人意想不到是，笨重的恐龙和轻巧的鸟儿之间却有着千丝万缕的联系，让我们一起来探究恐龙演化成鸟儿的过程吧。 3、板书课题 二、学习生字词 出示所有生字 钝，凌，恐，凶，笨，鸽，仅，顿，描，绘，吨，盈，敏，捷，崭。 1.抽读 2.齐读 3.哪个字的字音容易读错？ 4.出示“我会写”生字 开火车轮流口头组词 课代表领读 哪个字的哪一笔容易写错？ 出示生词 恐龙，凶猛，鸽子，描绘，形态各异，轻盈，敏捷，五彩斑斓，欣喜若狂，茹毛饮血，毋庸置疑。 1.抽读 2.齐读 三、整体感知 教师指名逐段读文， 猜词比赛 颜色多，灿烂多彩五彩斑斓 在空中回旋地飞翱翔 高高地在天空中或高
4、升到空中凌空 说话或写文章时最重要的部分点睛之笔 2 学生概括文章大意 1.教师：课文主要写了什么？你对哪一部分内容感兴趣？ 2.学生回答提问，说自己感兴趣的原因并读该自然段。 四、学习第一自然段 抽读第一自然段 “二者”指的是什么？为什么说这两类动物“毫不相干”呢？近年来的发现告诉了我们什么？ 缩句练习 1.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。 2.谈起鸟类，我们头脑中会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 3.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 五、课堂小结 学生谈自己本节课的收获。 第二课时 一、学生分段朗读全文 二、复习导入 本文主
5、要写什么？ 第一自然段主要写什么？ 三、学习第二自然段 教师：本节课我们接着学习第二自然段。请大家默读这一自然段，用自己的话说一说：中国和外国的学者以及科学家都有什么发现？ 教师：外国的学者发现了什么？是什么时候的发现？ 教师：此后，科学家们又提出了一个假说。这个假说是什么呢？ 点睛之笔 1.教师：中国的科学家又发现了什么呢？ 2.这个发现有什么重要意义？ 3 出示辽西恐龙化石图片 3.换词填空 出示句子 句一：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 教师：“点睛之笔”在这里指的是什么呢？ 教师：科学家是在什么时候有这样的发现的？科学家门寻找了
6、一百多年啊！了解到这一点，你有什么感受？ 教师：当科学家们发现那种化石时，他们的心情是怎样的？你从那句话体会出来的？ 联系上下文，说一说，“欣喜若狂”是什么意思。 教师：由于证据有限，恐龙演化成鸟儿的详细过程至今还是一个谜。我们只能在已有证据的基础上去推测、去想象这一过程。 四、学习第三、四自然段 教师：请大家以小组为单位，自学课文第三、四自然段，通过完成这个表格来了解恐龙演化成鸟儿的过程。 学生分组学习，教师巡视指导。 1.学生在组内用自己的话说说恐龙演化成鸟儿的过程。 2.抽一位学生用自己的话说一说恐龙演化成鸟儿的过程。 语言准确 1.教师：这是一篇科普类的说明性文章，作者在介绍恐龙演化成
7、鸟儿的过程中这样写道它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这里的“可能”是否可以去掉？“可能”在这里表示什么意思呢？从这里你能体会出什么呢？ 2.请学生找一找自己认为表达得准确的语句，说一说句子中的哪些词语用得准确。 五、课堂小结 通过学习这篇课文，我们了解了恐龙演化成鸟儿的过程，也让我们体会到现代科学技术的神奇。 六作业与拓展 4 必做作业：完成本课的练习册。 选做作业 经过漫长的演化过程，原来不会飞的恐龙终于变成了翱翔天空的鸟儿。可是，为什么有一部分鸟儿却在后来放弃翱翔天空呢？请大家课下搜集相关资料一探究竟。 七、板书设计 31.飞向蓝天的恐龙 两亿三千万年前 数千万年后 许多年后 亿万年前 第一种恐龙 庞大家族 一些种类 飞向蓝天 5
