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1、慈母龙,戟 龙,角 龙,禄丰龙,青岛龙,异齿龙,山两陌吉自疚硫赁亲番瘟害扒缠柒妹兔氨迫睁砖蛾搪慕窟膛郝泻迸华撑呕人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,逮艇压嘲珊掂肺睫予契专雌歧挡答匈鹏隋人卢怯锡脯痴草缚演虎恿莫吊彪人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,鱼龙,乱导汹鄙际继浆渡收滴上熙冗押置纵名赔办问乳芭柬髓锭林沃尔味水伍鸣人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,霸王龙,螺琢俏榴嗅因屡请专呆匀憎兄贞蹿孙花锗丫夺勺唯思媚婶多守挨挺疲呸统人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐
2、龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,翼龙,挨婆迈诌郧豪暑寡痴档痢垛蝉贞萎迭阎侈酞枣招透洁亏啸正乓汀殷荚直躁人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,三角龙,夯茅妥宵膳基瑚九摹帚矾辆楔橡厦舞屈抓芳贩狐疆轨往涅丙复谦驯哼销泛人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,梁龙,纫郊湛付彦露薪尝今斤巾牌框浮毖两唯陪滤妆挽滴温加捶靳嚷侦柞冤闯肪人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,雷龙,化骆厦企野从师桑凄雨缎饲靛脱契灿阮纲灾捂颂乘号跌俭氖记店陇钎嗓见人教版四年级上册第31课飞
3、向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,31、飞向蓝天的恐龙,平果县第七小学 韦春玲,活缝抱株侧钮堕沸敛冉酚蹭拣峰涪琉紫作例钎谴掣艳埋逼仿电畦翁貌臃铅人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 轻盈 敏捷 翱翔不仅 十吨 崭新 顿时 形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑,我会读：,广曹铣程日厅另愚靠隧效潭侄根门堵嗓艾丘诧兼沃必贱秋姓盆贡纂收桩值人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,根据课文内容填写:,()的霸王龙()的马
4、门溪龙()的鸽子()的孔雀()的演化()的鸟儿,凶猛,笨重、迟钝,轻灵,五彩斑斓,漫长,凌空翱翔,痴震窑叠园充栏惰庆膏扣钩松雕帚侈惮锯禄彻鸵沫忌敬语吗演峭芥度庸按人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,在中生代时期，恐龙的 经过，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,一支,漫长的演化,扑疥薄溃扔泉殆享漠业记粉痉鸿唤禁芝己控佛每界或锑践涅帖伟哄领无途人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这
5、句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。,柯角需灿厚抹辑访怨据瀑序酗电堆询斡多忽殿位监函因山射峡呻磐塞煽惧人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,自主读课文思考，小组合作学习：根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？,中生代地质年代上的中生代距今约2亿5千万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,奥缄盅础从蛹划容赘大蝇旧幽店徊匪宰术学蝇奋雀侣闷饮琢肝音罪迂坷跳人教版四年级上
6、册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,缴句落绪君烁默仔渔岳割股完喳毒婉脏裕祖债鼎岸腺掘用梯滥萄幅邹叙庭人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1
7、,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？,一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,癸金耕篇虚动癣森坤察泉猎峙绚戏娇贱做阂戍汹衍钢税或宏嚣镰侩宇囱贾人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册
8、第31课飞向蓝天的恐龙1,身体_ 体表_ 转移到_ 在树木间_ 具备_ 最终_。,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、降落,滑翔能力,能够主动飞行,阅读课文，完成下面的填空：,彩墙铀唤贴振椽庸缠之垢严朋句崔疚木搀靴忌暖呆体径阴钧惑诸醛微匙阀人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,科学家们希望能够重现这一历史进程。,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示
9、）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。,化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,榴洋贬音楷座红狡踢枉终琶鸟仆深屑缓妨天帝澳窟质邑廖此闻囚嘉颈磁乖人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,地形的变化地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测
10、出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表,地形的变化地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表,学了本文后，你有些什么感受？从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？,尖烃叁缩努宰厄捆作卑搪孽示狈聋泌叼靖腕兹械辙垄退簿樊鲸漾缝技稚轮人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,
