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1、3失去的一天练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 3 失去的一天 1 清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。” 2 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 3 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。 4 傍晚，妈妈回来了，她问儿子
2、：“说说看，孩子，你都干了些什么？” 5 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。 6 “你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。” 7 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：1 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 “昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。” 8 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，
3、可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！” 9 妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好都散发着面包的芳香。 10 “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。” 11 最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。 12 “这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且他们同样又借走了这么多的新书。” 13 “可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。 本文作者为前苏联的苏霍姆林斯基。 一）预习练习 一、看拼音读准
4、汉字 2 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 rn w l yn r gi x x 任务 绿阴如盖 嬉戏 di sh ch s chn xin y d 丢失 出色 馋涎欲滴 yu shu ho xin 游手好闲 二、读词语注释 任务: 1、交派的工作；2、担负的责任。 绿阴如盖：形容绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法透过。 嬉戏：游戏;玩乐。 丢失： 1、失掉;遗失；遗失的事实或情况。 出色：1、卓越；2、杰出;出类拔萃；3、在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的。 馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红
5、。 游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。 三、说说你对课题的理解 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？3 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 把问题写下来。查查字典，进行思考。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 六、在文中划出关键句 七、看拼音写汉字 rn w l yn r gi x x di sh ch s chn xin y d yu shu ho xin 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 任务: 绿荫如盖： 嬉戏： 丢失： 出色： 馋涎欲滴： 游手好闲： 4 沪
6、教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 九、填空 本文是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的作品，写了妈妈下班后发现佩佳在一天里没按要求 、 ，而只是 、吃 、 跟 _嬉戏、在 休息，就带他去看拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天里的 和 ，使佩佳体会到在一天里珍惜时间和浪费时间进行对比,从而为自己一天的 _而 ，说明时间 ，要珍惜 ，不要 的道理。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 。 第一层 。 第二层 。 第二段 。 第一层 。 第二层 。 第三段 。 学习小建议 快速默读课文，说说什么叫做“失去的一天”？5 沪教版小学语文五年级3 失去的一天
7、练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 佩佳为什么会失去一天？ 在你身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？ 3 失去的一天 1 清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。” 2 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 3 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。 4 傍晚，妈妈
8、回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？” 5 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。 6 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 6 “你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。” 7 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。” 8 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花
9、岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！” 9 妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好都散发着面包的芳香。 10 “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。” 11 最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。 12 “这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且他们同样又借走了这么多的新书。” 13 “可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了7 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
10、头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。 本文作者为前苏联的苏霍姆林斯基。 一）预习练习 一、看拼音写汉字 rn w l yn r gi x x 任务 绿荫如盖 嬉戏 di sh ch s chn xin y d 丢失 出色 馋涎欲滴 yu shu ho xin 游手好闲 二、注释词语，并给加点字作注。 任务: 1、交派的工作；2、担负的责任。 绿荫如盖：形容绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法透过。 嬉戏：游戏;玩乐。 丢失： 1、失掉;遗失；遗失的事实或情况。 出色：1、卓越；2、杰出;出类拔萃；3、在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的。 馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容
11、极其贪馋的样子。也形容非常眼红。 8 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。 三、说说你对课题的理解 “失去的一天”讲的是妈妈下班后发现佩佳在一天里没按要求栽树、读书,而只是睡觉、吃鲜果、 跟蝴蝶 嬉戏、在桑树下休息，因而浪费了一天的时间. 佩佳在妈妈的帮助下,认识了自己的错误,懂得了要珍惜时间，不要虚度光阴的道理。 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 1、读准加点的词语 麦茬ch 砌q成 2、解释词语 麦茬地：指麦子收割以后残留着麦子的根和茎的农田。 基脚：是指基
12、础、建筑物的根脚。 约莫：大概；估计。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 见原文。 六、在文中划出关键句 9 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 见原文。 七、看拼音写汉字 rn w l yn r gi x x 任务 绿荫如盖 嬉戏 di sh ch s chn xin y d 丢失 出色 馋涎欲滴 yu shu ho xin 游手好闲 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 任务: 1、交派的工作；2、担负的责任。 绿荫如盖：形容绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法透过。
13、嬉戏：游戏;玩乐。 丢失： 1、失掉;遗失；遗失的事实或情况。 出色：1、卓越；2、杰出;出类拔萃；3、在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的。 馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。 游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。 10 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 九、填空 本文是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的作品，写了妈妈下班后发现佩佳在一天里没按要求 栽树 、 读书 ，而只是 睡觉 、吃 鲜果 、 跟 蝴蝶 嬉戏、在 桑树下 休息，就带他去看拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天里的 工作 和 收获 ，使佩佳体会到
14、在一天里珍惜时间和浪费时间进行对比,从而为自己一天的 游手好闲 而 羞愧 ，说明时间 一去不复返 ，要珍惜 时间 ，不要 虚度光阴 的道理。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 写妈妈让佩佳栽树、读书，但佩佳在一天里什么事也没做。 第一层 妈妈上班之前给佩佳布置了 一天的任务 。 第二层 佩佳却只是睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在桑树下休息，浪费了一天的时间 。 第二段 写妈妈对佩佳进行的教育。 第一层 写妈妈知道佩佳没有完成任务后,指出了他的错误所在,并建11 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 议佩佳走出去,看看人们在他失去的这一天当中
15、做了些什么事。 。 第二层 妈妈带他去看拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天里工作和收获。 第三段 写佩佳在妈妈的教育下,明白了什么叫做“失 去的一天”。 二）学习小建议 快速默读课文，说说什么叫做“失去的一天”？佩佳为什么会失去一天？ “失去的一天”是指由于佩佳没有完成妈妈布置他一天的任务，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在，无论佩佳多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。 佩佳在一天里先是睡觉，后来又吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在桑树下休息。佩佳不是没想过干活，但是每次想到干活，他总是用“还来得及”“坐一会儿再开始”等这样的想法来给自己贪睡、贪玩找理由。因此佩佳12 沪教版小学语文五年级3 失去的一天练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 会失去了一天。 练习意在:促使学生了解和理解课文内容 在你身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？ 略 练习意在:促使学生通过以“我拥有了一天”为题，说说或者写写自己如何安排一天的时间。使学生学会自觉拥有每一天. 13
