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1、期中复习课件数与计算,第一课时数数,知识要点要记牢：1.数数时按110，从小到大的顺序来数。2.数数时要按从左往右或从上往下的顺序，有条理 地进行数数。看图点着数，或者数一个用笔做一个记号，最后数到几，就说明一共有几个物体。,知识要点要记牢：3.用一一对应的比较方法，将两个物体一个对着一个连起来，如果两个物体正好对应，没有多余部分，就说明两个物体同样多。4.用一一对应的比较方法，将两个物体一个对着一个对应连起来，多出来的部分就比少的多，少的就比多的少。,基础练1.看图数数，并与相应的数连起来。,2.照样子数一数，画一画。,3.数一数，在里写出相应的数。,5,10,8,4.看图，把正确的数圈起来
2、。5.看数涂色。,6.数一数，在（）里写出相应的数。,8,10,7,4,7.比一比，在多的后面画“”。8.在最多的后面画“”，最少的后面画“”。,9.比一比，圈出正确的答案。,10.比一比，圈出正确的答案。,11.连一连（把同样多的连起来）。,12.画 比 多2个。13.画 比 少3个。,14.画 和 同 样 多。,15.两杯牛奶原来同样多。谁喝得多在 里画“”。,第二课时15的认识和加减法,知识要点归纳1.每两个相邻的数，前面一个都比后面一个少1，后面一个都比前面一个多1。2.比较两个数大小，使用“”和“”时，要注意开口朝着大的数，尖角朝着小的数。3.确定一个物体的排列顺序时，首先要确定数的
3、方向是从左边数起还是从右边数起，然后从1开始点数，数到几，这个物体的顺序就是几。4.4和5的分成，都从1开始分，左边增加1，右边的数就相应的减少1。5.组成每个数的两个数，都要比它本身少。,6.求“一共多少”即求总数，要用加法。7.计算时，可以用数的组成来计算，最为简单、快速。8.减法的含义就是从总数里去掉其中一部分，求剩下的部分是多少。9.计算时，可以采用数的组成、数的分解，倒着数、点数等方法来计算。10.0既可以表示什么也没有，还可以表示起点。11.两个相同的数相减，得数是0。一个数与0相加或者相减，得数都等于这个数。,基础练习1.数一数，照样子，写一写。,2.看图写数。3.看数涂色。,3
4、,4,5,2,4.按顺序填数。5.下面的车厢分别是几号呢？请你写一写。,1,4,2,5,1,2,1,2,4,5,6.画，和左面的图形同样多。,7.数一数，在（）里写出相应的数，再比一比，在 里填上“”“”或“”。,3,5,4,2,4,4,2,3,8.比一比，在里填上“”“”或“”。,9.涂一涂，比一比。,4,5,4,3,4,10.看图数一数，填一填。,4,3,3,多,4,3,少,3,4,同样多,3,3,11.在 里填上合适的数。12.想一想，排一排。2 4 5 3 1（）（）（）（）（）,2,3,4,3,5,4,3,2,1,13.数一数，填一填。,5,4,1,1,右,14.圈一圈，涂一涂。15
5、.找一找，填一填。,2,3,2,5,16.看图填一填。（1）图中共有（）盘桃子。（2）从右边数，有3个桃子的在第（）盘，第4盘有（）个桃子。（3）从左边数，第1盘有4个桃子，有5个桃子的在第（）盘。（4）有（）个桃子的，是从左边数的第2盘。,5,1,2,2,4,17.比一比，填一填。一共有（）辆车在比赛。排在第1的是（）号车，排在第4的是（）号车。4号车排在第（）。,4,2,18.填一填。上图有5个小朋友在上体育课，小明排第4，当老师喊“向后转”后，小明又排在了第（）。,2,19.看图填数。,1,3,5,2,3,20.分一分，用不同颜色涂一涂。21.在花朵里填上合适的数。,1,2,2,2,2,
6、3,2,3,2,4,22.把5枝花插在2个花盆里，可以怎样插？请写出来。23.上下两行哪两个数合起来是5？连一连。,1,2,3,4,4,3,2,1,24.在 里填上合适的数。25.在 里填上合适的数。,3,0,1,1,4,2,3,1,2,26.算一算。2+3=3+1=4+1=1+2=2+2=3+2=1+4=2+1=1+1=27.看图列式，再算一算。,5,4,5,3,4,5,5,3,2,2,1,3,2,3,5,28.照样子，先画一画，再填得数。,4,+,1,=,5,3,+,1,=,4,3,5,4,4,29.填一填。从左边数，第（）盘和第（）盘合起来是4个苹果。第（）盘和第（）盘合起来是5个苹果，
7、第（）盘和第（）盘合起来也是5个苹果。,1,2,1,3,2,4,30.算一算，连一连。,31.先计算，再将答案从大到小排列。2+2=1+2=4+1=1+1=排列：_32.填出 里的数。,5 4 3 2,2,1,3,1,2,1,3,4,3,5,2,33.算一算。3-1=4-2=5-4=3-2=5-2=2-1=4-3=5-1=34.照样子，先划一划，再填数。,2,2,1,1,3,1,1,4,1,3,2,35.看图列算式。,4,_,2,=,2,3,_,1,=,2,5,_,2,=,3,5,_,4,=,1,36.在 里 填“”“”或“”。37.看图填算式。,5,1,4,5,3,2,5,4,1,38.看图
8、列算式。,5,-,1,=,4,5,-,2,=,3,39.填一填。2=（）-（）=（）-（）5=（）+（）=（）+（）3=（）-（）=（）-（）=（）+（）,3,1,4,2,1,4,2,3,4,1,5,2,1,2,40.照样子，写一写。41.数一数，连一连。,42.小蝌蚪找妈妈。,4,4,4,3,4,5,0,43.看图列式计算。,2,-,2,=,0,1,+,4,=,5,0,4,+,=,4,4,-,1,=,3,44.看算式，划一划，算一算。,0,3,3,45.在 里填上合适的数。,0,4,0,0,1,2,3,4,4,0,期中复习课件位置与图形,第一课时位置,进一步认识上、下、前、后、左、右的含义，
9、会辨认各个方向，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。,学习目标,了解“上、下、前、后、左、右”位置关系的相对性。,学习重点,1.说一说下面的物品放在什么位置合适。,一、知识回顾,知识点1：生活中物体的位置关系。,2.学过的上下、前后、左右说一说。,知识点2：平面图上的位置关系问题。,（1）怎样走才能到 处？,（2）要吃到 应该怎么走？,你能提出一个问题，让同学来回答吗？,二、达标检测,1.储物柜。,（1）在 的（）面。（2）在 的（）面。,上,左,（3）在 的（）面。（4）在 的（）面。（5）在 的（）面。,下,下,右,2.按要求画一画。（1）在中间。（2）的左边是，右边是。
10、（3）在的左边。（4）在的右边。,（2）看图讲一个故事。,做一做，说一说。,（1）请你把、贴在图中。,龟兔赛跑的故事。,3.,第二课时图形,【学习目标】,1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。,2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。,知识点归纳,1.认识长方体、正方体、圆柱和球2.利用立体图形组合新的立方体,知识点1：认识物体。,1.,知识巩固,2.（1）在正方体的下面画“”。,（）（）（）,（2）在圆柱的下面画“”。,（）（）（）,4,5,1.数一数。,知识点2：拼搭。,2.数一数，填一填。,（）个,（）个,5,6,达标检测,4,1,2,4,1.,2.,3.,先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。,哦！对了，我搭的跟你一样！,4.接着摆什么？圈出正确答案。,
