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1、4现代家庭 健康文明第二框 现代家庭的精神生活第四课 现代家庭 健康文明 第二框 现代家庭的精神生活 一、教学目标 1知识与技能：通过学习，使学生了解现代家庭精神生活的主要内容和时代特征，学会选择健康文明的精神生活方式。 2过程与方法：学生通过采访、讨论、体验、实践等多种形式，初步了解健康文明的家庭精神生活的重要性。 3情感、态度与价值观：感受社会发展给家庭精神生活带来的巨大变化，激发学生培养正当的兴趣爱好，远离“黄、毒、赌”，自主学习，合理利用时间，珍爱生命，并积极参与学习型家庭的建设，营造平等、民主的家庭氛围。 二、教学准备 1学生课前采访爸爸妈妈的闲暇生活方式。 2教师网上收集有关现代人
2、精神生活的数据资料。 3制作多媒体课件，准备教学辅助材料。 三、教学过程 现代人精神生活的数据资料 上节课我们通过五方面的调查，发现人们的物质生活水平在不断提高，但人们并不仅仅停留在对物质生活的关注，对健康文明的精神生活的追求也越来越迫切。调查表明，市民精神文化生活丰富而充实。从年龄结构上看，闲暇生活安排各有所好。55岁以上的人喜好听广播、看电视、种花养鸟；35岁以下的人更注重学习、上网及娱乐。从文化程度上看，文化程度越高，对闲暇生活的满意度也越高。在大学及以上文化程度的被访者中，有76.6的人对个人闲暇生活感到“十分充实”和“较充实”；而小学及以下文化程度被访者中，仅有30的人感觉“较充实”
3、。今天老师就和同学们一起来研究现代家庭的精神生活。 现代家庭的精神生活 师：现代社会，人们的闲暇时间增多，闲暇生活丰富多彩，这为满足人们的精神文化需求提供了良好的条件。请同学结合老师课前布置的任务，完成书上58页的操作平台。 比较两代人的游戏项目，各有什么特点？ 学生回答：略。 教师进行点评和补充，强调闲暇生活的多样性。 师：闲暇生活包括各种学习活动、社交活动、社会服务活动、生产活动和家务劳动，如：一、各类培训；二、阅读欣赏；三、视听欣赏；四、书法与艺术；五、音乐与舞蹈；六、体育与游戏；七、收藏与种养；八、旅游与摄影；九、科技制作；十、社会实践活动等。虽然两代人闲暇生活的安排有所不同，但丰富多
4、彩的闲暇活动有着非常重要的意义。 闲暇生活的意义 学生讨论回答：略。 师：丰富多彩的闲暇生活有助于强身健体、益脑增智、陶冶情操、培养审美情趣、发展兴趣爱好等。但如果不能合理地安排健康有益的闲暇生活，就会影响正常的学习和身心的发展。下面请大家看一组老师收集的资料。 教师收集的资料 1学生沉迷网络游戏的案例 2上海市出台的一系列鼓励青少年走向社会的举措：如各类文化场所的免费或优惠向学生开放；330七彩大舞台；青少年与科技同行等。 3网上评选出的优秀学习型家庭介绍和学习型家庭特征的介绍。 4一些家庭的家规展示。 师：请同学们结合自己的闲暇生活方式和老师展示的资料，分组讨论我们应该如何提高家庭精神生活
5、水平。 如何提高家庭精神生活水平 学生讨论回答：略。 教师总结：1闲暇活动需要一定的节制； 2积极参与健康文明的社会活动； 3建设学习型家庭； 4营造平等、民主的家庭氛围。 师：我们青少年学生追求健康文明的生活方式不仅是有益的，而且非常有必要。为了更好地落实行动，请大家制定一份“双休日活动时间表”。 制定“双休日活动时间表” “双休日活动时间表”样稿 请你在上午的内容中画线 计划 与同学聚会参加集会在家活动与家人外出与朋友外出体育活动其他 上午：与朋友外出，探索大自然 下午：疲惫而睡 星期六 实践 感想 今天第一次骑自行车，顺着大理河去看它的源头，因为忘了拿备忘录，差点迷路，今后要小心。 家长
6、评语 教师评语 跟同学出去，你显得很高兴，希望以后要多出去锻炼，并要注意安全。 这是一次很有意义的活动，在大自然中体会季节的变化，再累也是值得的。希望你今后订计划还要再周密一些，别忘了带必要的东西。 学生每人制作一份时间表，在班级宣传栏中交流，并带一份回家贴在醒目的地方。 教师对部分同学的时间表进行评价，指导学生更好地制定时间表。 通过这堂课，希望同学们能够充分利用闲暇时间，开展有益的活动，培养自己良好的兴趣爱好，远离“黄、毒、赌”，与父母共同营造健康向上的学习氛围，创建学习型家庭。同时，与家庭成员共同努力，营造平等、民主的家庭氛围，为构建和谐家庭和和谐社会作贡献。 四、学习训练与评价提示 把学生的“双休日活动时间表”制作成电脑小报在班级宣传栏中展示；并评选出“生活文明少年”，记载在成长手册的获奖栏中。 教学设计说明 本堂课通过家长闲暇生活方式与自身闲暇生活方式的对比，引出现代家庭精神生活的主要内容和时代特征，避免了空洞的说教。课内让学生实践：制定“双休日活动时间表”，更是很好地启发了学生培养自己的兴趣爱好。通过教师收集资料的展示，使学生明白，无论是闲暇生活的安排，学习型家庭的建设，还是平等、民主家庭氛围的营造，都需要家庭成员的共同努力。只有大家齐心协力，才能建设健康文明的现代家庭。 教学设计：徐汇区樱花中学 俞慧文 指导教师：徐汇区教师进修学院 张 清
