Excel数据透视表的应用教案.docx

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1、Excel数据透视表的应用教案Excel数据透视表的应用教学设计 任课 教师 唐 峥 课题 Excel数据透视表的应用 班级 高二职四班 教学 目标 教学 重点 难点 教学 策略 1)了解数据透视表的含义; 2)熟练掌握数据透视表的使用方法,尤其是懂得合理放置“页字段”、“行字段”、“列字段”和“数据项”; 3)理解由不同的组合方式所得的数据透视表所反映的不同的内容; 4)懂得数据透视表的技术价值和应用价值,并能灵活运用数据透视表,为自己的分析目的而用; 5)体验自主探索的学习过程; 1、使用数据透视表的意义和优势; 2、数据透视表的制作步骤、使用场合和范围; 3、利用数据透视表分析、组织数据

2、,并依据不同的分析目的生成不同的数据透视表。 1、新课导入的情景创设:使用目标激励的方法绕着数据分析的目标,使用排序、筛选、分类汇总等将比较麻烦,将经过多步操作才能得到分析结果,而使用数据透视表则可以快速解决问题,从而引出教学内容; 2、教学过程控制:比较学习、演示教学、任务驱动、角色扮演。 3、评价过程的处理: 1)学生观察、比较、分析、归纳的参与度; 2)汇报和展示各种透视表及其对应的初步统计结果和分析情况。 教学 环节 主题。 教师活动 学生活动 设计意图 1、复习前面所学内容,点明本节课学习的2、展示待处理的工作表数据,分析研究:现在我们高中目标。 教 学 引 入 不强,学生的总体幸福

3、感究竟与哪些因素有表数据,一起思关?我们将这些问题转化成具体的任务。 考和回答老师提任务一:分年级统计被调查的学生中,不同出的问题。 幸福感的同学各有多少个?引导学生发现:3、学生回答问此问题关系到“年级”和“总体幸福感”两题,并边看老师个数据维度,并展示可以反映这个统计结果演示所提到的每的表格。 3、引导学生仔细观察并思考如果要用以前1 学生学习任务重、压力大,学生幸福感普遍2、仔细观察工作数据透视表一种方法。 4、 听讲。 所学习的知识求解应如何做;学生回答其操作步骤。用我们今天要学的数据透视表该如何做。老师演示这两种操作方法的步骤,学生仔细观察并比较。 4、得出结论,第一种方法繁琐、复杂

4、;第二种方法非常快捷、简单、明了。 1、展示关于数据透视表的含义的PPT。引据透视表? 2、并讲解数据透视表的建立方法。 习的信心和兴趣。 1、观看ppt内容。 新知讲解。从练习生成数据透视表的方法,着过分析和探讨创建数据透视表,尤其“页字段”、“行字段”、“列字段”和“数据项”。 出新的学习任务:怎样生成“任务一”的数2、看老师演示并问题出发,通步骤一:将光标定位于数据区域内任一单元重学会“行字选择“数据”“数据透视表和数据透视图”,和“数据项”的按向导提示做完1,2,3步; 据透视表设计:将“年级”字段设置为行字段,“总体幸福感”字段设置为列字段,“总体幸福感”字段作为数据项。 讲解:在数

5、据透视表中,应如何选择合适的“数据项”以及如何改变数据透视表中的各字段。 行字段是作为横向分类的依据,也就是拖放到行中的数据字段中的每个数据项将占据透视表的一行。 列字段是作为纵向分类的依据,也就是拖放到列中的数据字段中的每个数据项将占据透视表的一列。 数据项就是要统计的字段。 设置方法。 步骤二:选择数据透视表显示位置,进入数 新 课 学 习 格,段”、“列字段”是合理放置任务二:分年级按性别来统计不同幸福感的1、认真看老师的本环节采用拓 展 与 提 高 同学各有多少? 演示,学会设置演示教学和任务驱动的阶梯式任务,目的在于让学生通过思任务三:在任务二的数据透视表中增加学生“页字段”。 任务

6、四:对任务二的数据透视表行、列字段字段”和交互访进行置换,看数据透视表有何变化?教师详问数据透视表的细讲解完成上面三个任务的具体操作方法,操作。 的家庭经济、家庭教育和学习成绩的统计。 2、练习设置“页方式,设计了 2 让学生进一步加深和理解数据透视表的含义和作用及各字段的意义。 2、掌握改变透视关系方法,学会合理放置“行字段”,“列字段”,“数据项”和“页字段”。 3、掌握行、列字段进行置换的方法。 4、掌握数据透视表可以用来对多个字段进行分类并汇总 3、学习如何修改考和动手操原有的数据透视 作,掌握数据透视表的生成方法以及交互访问数据透视表的方法,提高学生发现问题和解决问题的能力。 学以致用,多角度挖掘数据的价值,提升提炼问题和分析问题能力。 1、掌握如何修改原有的数据透视表的方法。 表的方法。 布置巩固练习: 学生自主探究完成任务,培养学生通过数进一步理解行字段和列字段的意义。 据透视表进行数通过不同的组合方式来完成巩固 引导学生探究:据分析处理的能 该任务。 力 练习 课 堂 小 结 1.数据透视表用来对多个字段进行分类并汇总; 2.数据透视表有多种组合方式,不同的组合反映不同的内容,帮助我们从不同角度分析解决问题。 1.与教师一起完成课堂小结; 2.讨论总结使用数据透视表解决问题的方法。 巩固本节的所学的知识要点 3

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