《pep五年级下册Unit3 B Lets talk.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《pep五年级下册Unit3 B Lets talk.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、pep五年级下册Unit3 B Lets talkUnit3 B Lets talk(说课稿) 一、 说教材: 1、本课在教材中的地位 PEP小学英语课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是生日。是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够询问生日、节日并表达几月几号。本课时主要通过Lets talk中：Whats the date? Its 询问并回答某天是几月几日。进一步将B Lets learn中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者
2、倡导学习与生活相结合，学以致用的教学思想。根据本课时的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标 2、教学目标： 知识目标 能听、说、认读Lets talk 中的单词和句子。熟练掌握句子Whats the date? Its 并会在生活中询问及回答具体日期、生日。能运用Who has a birthday in?询问及调查生日。 技能目标 提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。 1 情感策略目标 培养学生情景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。并通过了解名人的生日树立学生正确的人生观。 3、教学重点和难点:
3、 本课时的教学重点是：能熟练掌握具体日期的表达法。 难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日。 4、教学准备： 月份及日期单词卡、句型卡、蛋糕图片、调查表、相关的多媒体辅助课件和VCD。 二、 说教法 教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!根据英语新课程标准、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施趣味教学，以学生为主体，以活动为载体本课时我采用如下教法： 1、 主题教学与任务型教学法。 本节课以 去参加Mickey的生日聚会为主题引入本课新内容、 以在party玩游戏并帮Mickey实现生日愿望调查朋友生日为任务展开口语训练；以小组活动、小组合作的形
4、式，通过任务型活动安排本课教学，师生互动，增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力,拓展学生的思维能力。 2、 启发式教学。 通过Before and after，Listen and guess, Look and guess，当小小人口普查员等游戏和活动在教学过程中启发、2 引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。 三、 说学法 教法固然重要，但教学生学会学习是当今教育的根本所在。作为教师我们应该授之以渔而不是授之以鱼。本节课我主要采取了任务型教学模式，让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏调查等，提高了合作学习的能力和语言实际运用能力。 四、说教学过程 St
5、ep 1. Warm-up : 演唱歌谣,激发兴趣. Lets chant: 4、Lets talk. Step 4 Practice 1、学习英语，目的在于用英语进行交际。在本课新授内容教学完毕后，帮助Mickey完成他的生日愿望,调查参加生日聚会的朋友的生日，当个小小人口普查员。教师要求每一个学生分别担任2月份的人口普查员,用Who has a birthday in? Whats the date? What about you? Is your birthday in , too?等句型提问,将具体的时间记下来.看谁记得最多，要求活用所学知识。(Purpose：正如叶圣陶先生所说,只有
6、来自生活的语言才是自己的语言。语言的实质是交际，交际的环境是生活。通过调查表这一任务，学习生活化, 调查表的使用激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，扩大了训练面,拓展了知识,又培养了学生的语言交际能力。) 2. Exercises :Listen and match，Fill in the blank。 Step 5 Summary 5 1、 总结本课所学重点。 2、 学生作自我评价。(Purpose:对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,调动学生的积极性，让学生树立自信心。) Step 6 Homework 课外延伸,巩固知识 1.居民委员会的人口普查活动开始了，请你帮助居委会阿姨调查小区里邻居的生日，并做好统计。写下对话内容。 2. Finish the Part B Lets talk. (Purpose:通过听说读写的课后复习,让学生把习得知识转化为自身的能力,实现课内与课外的互动.) 四、 说板书设计 (板书是一节课的浓缩，这节课的板书简明扼要，突出重难点， 利用右边的蛋糕设计竞赛机制，有趣新颖，也符合了整节课去参加生日聚会的主题。) Unit Five My birthday Part B Lets talk Who has a birthday in.? date Whats the date? 投影 Its 6
