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1、WSAASYNCSELECT IO 模型的程序设计WSAASYNCSELECT I/O 模型的程序设计 一实验目的 通过本次实验，掌握winsock提供了WSAASYNselect异步I/O模型，利用这个模型，应用程序可在一个套接字上，接收以windows消息为基础的网络事件通知。 二实验任务 根据实验的要求完成，先画出实验程序的整体框架的流程图，明确步骤后。根据各步骤编写相应的程序，完成后，进行调试，修改，直至完成整个实验报告，最后撰写实验报告。 三实验设计方案 在应用程序中，首先必须用C reateWindow函数创建一个窗口，再为该窗口提供一个窗口例程支持函数。应用程序在一个套接字上成功
2、调用了WSAAsynselect之后，应用程序会在与hwnd窗口句柄参数对应的窗口例程中以windows消息形式，接受网络事件通知。窗口例程windowPro的Wparam参数指定在其上面发生了一个网络事件的套接字。1Param的低字指定了已发生的网络事件，而1Param参数的高字包含了可能出现的任何错误代码，可用两个特殊的宏去获取低位字，高位字的值。 四算法，流程图及关键代码说明 异步复用I/O模型的说明： 异步I/O复用模型 Winsock提供了一个有用的异步I/O模型。利用这个模型，应用程序可在一个套接字上，接收以Windows消息为基础的网络事件通知。具体的做法是在建好一个套接字后，调
3、用WSAAsyncSelect函数。该模型最早出现于Winsock的1.1版本中，用于帮助应用程序开发者面向一些早期的16位Windows平台，适应其“落后”的多任务消息环境。应用程序仍可从这种模型中得到好处，特别是它们用一个标准的Windows例程，对窗口消息进行管理的时候。 WSAAsyncSelect是简单的一种Winsock I/O模型。这里，我们需要做的是： 1.在WM_CREATE消息处理函数中，初始化Windows Socket library，创建监听套接字，绑定，监听，并且调用WSAAsyncSelect函数表示我们关心在监听套接字上发生的FD_ACCEPT事件； 2.自定义
4、一个消息WM_SOCKET，一旦在我们所关心的套接字上发生了某个事件，系统就会调用WndProc并且message参数被设置为WM_SOCKET； 3.在WM_SOCKET的消息处理函数中，分别对FD_ACCEPT、FD_READ和FD_CLOSE事件进行处理； 4.在窗口销毁消息(WM_DESTROY)的处理函数中，我们关闭监听套接字，清除Windows Socket library 以下为各种I/O模型的介绍与WSAAsyncSelect模型原理图 I/O模型 WSAAsyncSelect模型原理图 程序设计流程图： 对流程图进行解析：首先，我们得用描述主窗口的参数填充WNDCLASSEX
5、结构，注册窗口类，之后便是创建主窗口，将主窗口显示出来，然后创建套接字，WSAAsyncSelect，绑定套接字到本地机器，指定监听的端口号，创建监听套接字，进入监听模式，最后消息循环，退出系统。 代码及说明 #include ./common/initsock.h #include #define WM_SOCKET WM_USER + 101 / 自定义消息 CInitSock theSock; LRESULT CALLBACK WindowProc(HWND hWnd, UINT uMsg, WPARAM wParam, LPARAM lParam); int main char szC
6、lassName = MainWClass; WNDCLASSEX wndclass; / 用描述主窗口的参数填充WNDCLASSEX结构 wndclass.cbSize = sizeof(wndclass); wndclass.style = CS_HREDRAW|CS_VREDRAW; wndclass.lpfnWndProc = WindowProc; wndclass.cbClsExtra = 0; wndclass.cbWndExtra = 0; wndclass.hInstance = NULL; wndclass.hIcon = :LoadIcon(NULL, IDI_APPLI
7、CATION); wndclass.hCursor = :LoadCursor(NULL, IDC_ARROW); wndclass.hbrBackground = (HBRUSH):GetStockObject(WHITE_BRUSH); wndclass.lpszMenuName = NULL; wndclass.lpszClassName = szClassName ; wndclass.hIconSm = NULL; :RegisterClassEx(&wndclass); / 创建主窗口 HWND hWnd = :CreateWindowEx( 0, szClassName, , W
8、S_OVERLAPPEDWINDOW, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, NULL, NULL, NULL, NULL); if(hWnd = NULL) :MessageBox(NULL, 创建窗口出错！, error, MB_OK); return -1; USHORT nPort = 4567; / 此服务器监听的端口号 注：此处4567为编写时端口，调试时用42247,42503两个端口测试。 / 创建监听套节字 SOCKET sListen = :socket(AF_INET, SOCK_STREA
9、M, IPPROTO_TCP); sockaddr_in sin; sin.sin_family = AF_INET; sin.sin_port = htons(nPort); sin.sin_addr.S_un.S_addr = INADDR_ANY; / 绑定套节字到本地机器 if(:bind(sListen, (sockaddr*)&sin, sizeof(sin) = SOCKET_ERROR) printf( Failed bind n); return -1; / 将套接字设为窗口通知消息类型。 :WSAAsyncSelect(sListen, hWnd, WM_SOCKET, F
10、D_ACCEPT|FD_CLOSE); / 进入监听模式 :listen(sListen, 5); / 从消息队列中取出消息 MSG msg; while(:GetMessage(&msg, NULL, 0, 0) / 转化键盘消息 :TranslateMessage(&msg); / 将消息发送到相应的窗口函数 :DispatchMessage(&msg); / 当GetMessage返回0时程序结束 return msg.wParam; LRESULT CALLBACK WindowProc(HWND hWnd, UINT uMsg, WPARAM wParam, LPARAM lPara
11、m) switch (uMsg) case WM_SOCKET: / 取得有事件发生的套节字句柄 SOCKET s = wParam; / 查看是否出错 if(WSAGETSELECTERROR(lParam) :closesocket(s); return 0; / 处理发生的事件 switch(WSAGETSELECTEVENT(lParam) case FD_ACCEPT: / 监听中的套接字检测到有连接进入 SOCKET client = :accept(s, NULL, NULL); :WSAAsyncSelect(client, hWnd, FD_READ|FD_WRITE|FD_
12、CLOSE); break; case FD_WRITE: break; case FD_READ: char szText1024 = 0 ; if(:recv(s, szText, 1024, 0) = -1) :closesocket(s); else printf(接收数据：%s, szText); break; case FD_CLOSE: :closesocket(s); break; return 0; case WM_DESTROY: :PostQuitMessage(0) ; return 0 ; / 将我们不处理的消息交给系统做默认处理 return :DefWindowP
13、roc(hWnd, uMsg, wParam, lParam); WM_SOCKET, 五调试结果 运行调试截图 六改进意见与心得体会 通过此次实验，我们掌握了winsock提供了WSAASYNselect异步I/O模型，利用这个模型，应用程序可在一个套接字上，接收以windows消息为基础的网络事件通知。WASSsyncSelect模型的特点是将套接字绑定到窗口句柄，将网络事件与windows消息相关联。当套接字有网络事件发生时，将网络事件以windows消息的形式派发给绑定的窗口，然后在窗口函数windowProc中处理windows消息。 本次实验中，我们通过一步步的实验，调试，发现问题，查找资料，发现错误，调试改进，直到最后完成整个实验，从实验中巩固学习到的知识，并将它适当运用，达成目标。在老师的细心指导下，与同学的配合联机调试下，此次实验，圆满完成，收益良多。 七主要参考资料 网络应用与开发P82 5.2.2 网络应用与开发实验指导书 实验4、5 第六讲 异步-网络通信中的I/O操作 八教师评语
