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1、乌鸦喝水作业设计小学语文一年级下册课文乌鸦喝水作业设计 设计者 刘香粉 课前预习作业设计: 1、读熟课文,圈出生字,连出好词,标明自然段,给认读生字注上音。 2、搜集资料,了解乌鸦。 课堂作业设计: 1、 检查预习: 谜语导入,引出乌鸦,交流乌鸦的资料。 同桌互查:互认生字,互读课文,检查注音标段连词情况。 全班交流检查: a、小老师领读字音,强调平翘舌音、整体认读、前后鼻音。 b、读词语,交流识字方法,多种方法巩固识字。 c、我的眼睛最亮,区分形近字:乌鸟 喝渴 丢法 为办 d、指名分段读通课文,学生评价。 2、情境范读课文:思考:你看到了什么? 3、自读第一自然段 思考:乌鸦为什么喝水?找
2、到水了吗?为什么喝不着? 比较句子,感受“到处”一词好在哪里。 一只乌鸦口渴了,找水喝。 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 4、自读二三自然段 思考:乌鸦看到了什么?他是怎么喝到水的?用横线画出他的办法。 为什么是小石子?为什么要一个一个地放? 现在老师想演示一下乌鸦的方法,可旁边没有小石子,怎么办? 用“渐渐”练习说话。 你还有别的方法喝到水吗? 5、朗读课文训练,按以下方式呈现: 将最喜欢的自然段读给小伙伴听,师相机指导。 朗读接力赛,比一比哪一组读得最好。 配乐朗读课文。 6、写字指导 指导书写“办、找”,“办”先中间后两边,“找”斜钩要有弯度。 练习其他字的书写 自评,同桌互评,优秀作品全
3、班展评 课后作业设计: 1、 背诵课文。 2、 把这个故事讲给家人听。 3、 演示乌鸦喝水的方法。 4、 读狐狸和乌鸦、乌鸦反哺等故事。 设计说明: 一、关于预习作业 设计此作业是希望孩子们养成课前预习的好习惯,同时锻炼他们利用好方法自主识字。 二、关于课堂作业 1、鼓励孩子们采用多种方法识字,强化并巩固难认的字。 2、通过孩子们评价读书写字情况,提高朗读和书写水平,锻炼他们的口语交际能力。 3、重视句子的训练。 4、训练学生养成边读边想的习惯。 三、关于课后作业设计 第一题背诵课文为了潜移默化地让孩子们积累优美语句。第二题是为了锻炼孩子们的口语交际能力。第三题为了锻炼孩子们的动手能力。第四题则为了加强课外阅读。