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1、保护生物多样性教学设计教学设计 教学主题 一、教材分析 本节课是济南版初中生物学教材八年级下册第六单元第三章生物的多样性的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，课堂中教师可引导学生对教材知识进行必要拓展。使学生更清楚的了解生物多样性面临的威胁及其原因，认可参与保护生物多样性的宣传和行动，为以后投身保护生物多样性的光荣使命埋下种子。 二、学生分析 在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相
2、关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。 三、教学目标 知识与技能： 举例说明生物多样面临威胁的原因， 能说出保护生物多样性的主要措施。 过程与方法： 加强小组合作学习意识， 锻炼学生的思维和语言表达能力 情感态度价值观： 培养爱护生物的情感， 提高保护生物多样性的意识。 四、教学环境 保护生物多样性 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路200字 1.首先使用视频剪辑及配音技术，将从网络上下载的关于“生物多样性
3、对生物圈的重要性”进行剪辑、整合，并进行音乐和解说的配音，作为本节课的导入环节。 2.使用多媒体课件，进行已灭绝或濒临灭绝动植物的图片展示，并配以相关音乐，自动播放，点燃学生保护生物多样性的欲望。 3.使用电子遥控设备对多媒体进行操控，既能照顾到大多数学生，又能使课堂进度紧跟自己的思路，使课堂更加连贯。 六、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 结合视频介绍生物多样性的意义 观看视频，聆听解说 播放生物多样性的意义视频 引导：保护生物多样性，一方面是因为离不开生物多样性，但更重要的是因为生物多样性受到了威胁。很多生物都已经永远地离开了我们 播放已经灭绝和濒临灭绝动植物的图片
4、，并配以音乐，激起学生保护生物多样性的欲望。 引导进入第一部分 观看图片 播放图片 在学生对很多生物灭绝表示惋惜的同时，组织学生进行角色扮演，叙述自己所遭遇的不幸和委屈，之后展示威胁生物多样性的部分因素，并引导学生探讨威胁生物多样性的因素有哪角色扮演、探讨 些？畅所欲言。 观看图片，对威胁生物多样性的因素进行小组探讨 播放图片 展示、归纳 对学生的发言进行归纳 播放李克强总理关于生物多样性保护的会议内容 小组展示 引导进入第二部分 观看视频 Ppt视频插入技术 探讨 展示、归纳 升华 引导学生对保护生物多样性的措施进行探讨 对学生的发言进行归纳 作为中学生的我们应做些什么力所能及的事情来参与保护生物多样性？ 小组讨论 小组展示 踊跃回答 引导学生总结本节课学到的知识，并期待我们的地球更加的美丽。 总结，期待 总结 展望 Ppt视频插入技术 七、教学特色 1、本节课的教学目标最终是要落实到情感态度价值观的，所以在课堂中组织学生进行角色扮演、各种图片视频的展示，使学生能够更好的体会到生物多样性面临的威胁和保护的迫切性。 2、角色扮演是学生乐于接受的一种上课方式，使得更多的学生参与到了课堂中，提高了课堂的参与度，这是我们课堂教学不能背离的一条准线。 3、本设计已经在之前学期中的课堂中进行了实践，效果非常的理想，整堂课的课堂氛围非常的好。
