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前前后后教案前前后后教案 教学目标: 1、通过回忆,观察与比较,能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 2、能够运用“近大远小”的规律,绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。 教学重难点: 重点:“近大远小”的规律。 难点:表现前后关系的规律。 课前准备: 教师:一些有明显透视效果的图片或影像资料。 学生:剪刀,浆糊,彩色纸,绘画工具。 教学过程: 一、引导阶段 交流课前观察的结果,教师同时出示相应的图片,影像资料等。说说这些景物都有些什么规律?举例说明。 二、发展阶段 讨论:在以往的绘画中,你是用什么方法来表现前后关系的? 知道了“近大远小”的规律后,说说你准备如何用它来表现景物前后关系?教师可以为学生的作业指定一个主题,也可以让学生讨论后自主命题,并选择一种作业形式。 绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理? 三、收拾与整理 要让学生养成将剪下的废纸屑随手放进纸篓的习惯,这样课后的收拾与整理就比较方便。 四、课后拓展 寻找,收集与本课内容有关的世界名画,并用简单的语言加以书面评论。