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1、化蝶教案化蝶 教学目标： 1、通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉。 2、培养学生分析、探究学习的能力，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系。 3、通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养。 教学重点与难点： 重点：学唱歌曲化蝶，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。 难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述表达了什么。 教学用具： 多媒体，相关资料、图片
2、、音乐和视频 教学过程： 组织教学。 导入： 由越剧十八相送选段导入。 作者简介： 阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本江姐，京剧脚本红灯照,歌词我爱祖国的蓝天军营男子汉北京的桥长城长等。还曾为电视连续剧西游记撰写主题歌歌词。 歌曲分析： 化蝶是阎肃根据小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的呈示部主部主题填词而成的歌曲，小提琴协奏曲梁祝的音乐是根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。 结合视频，欣赏歌曲化蝶，思考问题： 歌曲可以分为几段？ 每段陈述表达了什么？ 各段在速度、力度和音色上有什么变化？ 学生欣赏、讨论并发言，教师引导、归纳： 歌曲由三个相同的乐段连缀而
3、成，每个乐段为四个乐句构成一段体，歌曲的开头有前奏，中间有间奏，实际上相当于一个乐段的三次反复。 第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。 第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。 第三次陈述突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。 第一次陈述：赞美，明亮轻快 第二次陈述：舒缓，依依惜别 第三次陈述：同情，悲切伤感 结合乐谱，再次欣赏歌曲，并在教师的引导下结合伴奏学唱。 欣赏小提琴协奏曲梁祝爱情主题，思考问题： 爱情主题在呈示部中共出现了几次？ 爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？ a.压抑凝重 b.朦胧暗淡 c.明亮轻快 学生欣赏，发言，教师引导、总结。 小结： 化蝶的歌词精炼地概括了民间故事梁祝中相爱、惜别和化蝶的三个阶段，也是小提琴协奏曲呈示部、展开部和再现部三个部分的主要内容。 板书设计： 化蝶 歌曲可以分为几段？ 每段陈述表达了什么？ 各段在速度、力度和音色上有什么变化？
