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1、我喜欢的一个小物件习作教案我喜欢的一个小物件 习作教案 1 写“我喜欢的一个小物件”，把小物件的样子写清楚。 2 学会有顺序地观察，做到有顺序地表达，适当加上合理想象。 3 模仿“先概括后具体”的写法完成习作。 4 能围绕习作要求赏评同学的习作。 1写“我喜欢的一个小物件”，把小物件的样子写清楚。 2 学会有顺序地观察，做到言之有序。 学习用规范的语言描写“我喜欢的一个小物件”的样子，适当加上合理的想象。 1课件 2 学生预做 有顺序 我喜欢的一个小物件 形状 写具体 大小 想象 颜色 一、 情境引入，定位“小物件” 1 许多同学都有自己的小屋，你的小屋也许是个美丽的世界。床头放着和你朝夕相处
2、的洋娃娃，桌上摆着夜夜陪伴你的台灯和嘀嗒嘀嗒响的小闹钟，书柜上排列着你从麦当劳、肯德基带回来的小礼物。这些小物件你喜欢吗？ 2 课前，老师给大家布置了3个作业，第一个作业就是选择一个你喜欢的小物件，带到课堂上来，轻轻地把它们请上来，快介绍一下我喜欢的小物件是什么？ 3 小结：台灯、小闹钟、瓷娃娃和毛茸茸的小熊、小兔子，这些都是小物件。这节课我们就来介绍你的小物件 ，怎么介绍呢？学完了今天的课你就会介绍啦！ 二、 引导审题，明确要求 1 习作要求：选择你最喜欢的一个小物件写下来，把它的样子写清楚。 你能读读这个要求吗？ 2 写什么？ 3 要写清什么？ 三、 赏评范文，领悟写法 有顺序 1 课前，
3、老师给善于动笔的同学留了一个作业，写我喜欢的一个小物件，许多同学都完成了这个作业。先听老师介绍一下我的“储蓄罐”，听一听，写了“储蓄罐”的哪几个部位？ 我有一个小猫储蓄罐，它的样子真可爱。小猫的耳朵向上竖起，像是正在专心致志地倾听着美妙的乐曲。两只眼睛睁得大大的，好像在跟我打招呼。头上带着个粉红的蝴蝶结，小小的鼻子微微向上翘起。四肢是雪白的，短短的。两只小手绕着放在背后，可真是神气可爱极了！ 2 听老师介绍“储蓄罐”时，你看储蓄罐的目光是怎样移动的？是按什么顺序写的？ 3 不按一定的顺序写行不行？ 4 小结：要写清小物件的样子，首先要做到“有顺序”。 5 老师给善于观察的同学留了一个作业，观察
4、你喜欢的小物件，并列出观察顺序提纲。 6 说一说你写的观察顺序提纲。 安子昂写的观察顺序提纲是这样的：眼睛 耳朵 鼻子 嘴 全身 行吗？他的观察顺序是从部分到整体。 田甜写的观察顺序提纲是这样的： 全身 眼睛 鼻子 嘴 尾巴 她的观察顺序是从整体到部分。 小结：写这种小猫、小狗玩具或洋娃娃等，观察顺序可以从部分到整体也可以从整体到部分。 张博文写的观察顺序是：四肢 头 颈 躯干 眼睛 手 脚 前后 行吗？我们帮他改一改，应该是：头、颈、躯干、四肢。 把你的观察顺序说给同桌听，有不合适的地方，请同桌提出修改建议。 写具体 1 确定了观察顺序后，怎么把小物件各部分介绍清楚呢？再来听储蓄罐是怎么写的
5、？ 我有一个小猫储蓄罐，它的样子真可爱。小猫的耳朵向上竖起，像是正在专心致志地倾听着美妙的乐曲。两只眼睛睁得大大的，好像在跟我打招呼。头上带着个粉红的蝴蝶结，小小的鼻子微微向上翘起。四肢是雪白的，短短的。两只小手绕着放在背后，可真是神气可爱极了！ 你觉得他哪个部分写得清楚就说哪个部分。随学生说， 小结：抓住各部分形状、大小、颜色等特点把小物件写具体。 随学生说对比：它不仅写了“小猫”耳朵的样子，还加上了自己的想象。这样写有什么好处呢？我们对比一下： “小猫的耳朵向上竖起。 小猫的耳朵向上竖起，像是正在专心致志地倾听着美妙的乐曲。“ 小结：写清我对小物件的喜欢，能加上合理的想象更好。这样你的语言
6、更生动了。） 2 这是李灿笔下的储蓄罐，你眼中的储蓄罐什么样，你又想到了什么？ 3 艾子昂在有序观察的基础上，还进行了细致观察。抓住小物件各部分或形状或颜色等特点，列出了这样的提纲：眼睛： 圆圆的 耳朵： 椭圆的 鼻子： 两个点 嘴： 尖的 全身 ：土黄色 你能按照这个提纲给大家介绍你的小物件吗？ 其他同学听什么？ 4 大家都像李灿、艾子昂这样具体介绍一下你的小物件，像这样，把各部分的样子说清楚，加上自己的想象更好。 5 互动：汇报、交流 赏评：听什么 写完整 1 李灿的开头写道：“我有一个小猫储蓄罐，它的样子真可爱。” 他运用了什么写法？ 运用学过的这种写法，也有助于把小物件的样子写清楚。 看着自己的小物件，你还想说点什么？ 开头、结尾有了，我们给自己的习作起个题目吧。李灿的习作题目是“储蓄罐”，你给自己的习作起个什么题目？ 小结：可以用小物件的名字作为习作的题目。 四、 交流收获，提升认识 说一说，你有什么收获？ 小结：知道习作要做到“有顺序，写具体”就是你们最大的收获。 习作教案： 我喜欢的一个小物件
