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1、我们的田野音乐教案我们的田野音乐教案 府谷县第四小学 高 军 教学目标： 1、欣赏美丽的田野图片，能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律的优美。 2、通过学唱歌曲我们的田野，培养学生感受美和表现美的能力。 3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。 教学重点： 学唱歌曲我们的田野，引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 1、唱好“0X XX”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学设想： 这是一首优美抒情的儿童合唱曲，我在教学中以“美”为主线，通过欣赏美丽的风景图片，让学生从一开始就感受到美，再让学生去体验歌曲的旋律美，并用自己的歌声
2、来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。 课件准备： 1、课题：我们的田野。 2、美丽的田野风光图片。 3、范唱时的田野风光图片。 4、歌词和旋律，学习歌曲我们的田野。 5、歌曲难点。 6、表现与创作：我们怎样来表现校园的美呢？ 教具准备：课件、钢琴 教学过程： 一、情境导入： 1、师：今天老师先给大家欣赏一些风景图片。 问：这些图片好不好看？美不美？谁能讲讲自己家乡的美丽呢？ 2、师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡， 我们来听听是怎么唱的？揭示课题：我们的田野 二、学唱歌曲： 1、播放伴奏，老师范唱歌曲。播放图片 2、师：这
3、首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？。 教师总结： 我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。 这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。 3、学唱曲谱： 随琴视唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。 突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯
4、”字，按休止符的正确停顿练唱。 嗯 mi so mi 完整地视唱曲谱。 4、学唱歌词： 随伴奏有感情地轻声读歌词。 随伴奏轻声唱歌词2遍。 5、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 6、齐唱歌曲。 7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相应伴奏的地方自己起立唱。 四、表现歌曲，扩展延伸。 1、师：同学们，我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？ 在学生交流的基础上，教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式， 并安排学生试着练习，随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。 2、师：同学们表演的真棒！我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢？ 五、课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲我们的田野，更重要的是，同学们虽然只用了动听的歌声，简单的舞蹈动作，但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励。最后，让我们在优美的歌声中下课！ 播放歌曲我们的田野，让学生下课。
