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1、我是什么教案我是什么教案 一 导入 1、师生问好！ 2.变魔术 老师：上课之前，我先给同学们表现一个小节目。看好了这是一枚硬币，我要把它变消失！你们说我能行吗？我在手肘这里磨啊磨一定要让它不见了！ 3.猜谜语？ 老师：老师厉害吗？ 其实老师只是变了一个小小的魔术，说到变化，我知道一位朋友，他不但会变别的东西，自己也会变。我先不说它的名字，我出一个谜语，你们说说他是谁？好吗？ “小小石猴本领真大，七十二变难不住他；降妖除魔身手好，保护唐僧去西天！” 他是谁？ 谜底：孙悟空 4.板书课题 老师：今天老师也要带你们去认识一位和孙悟空一样，会变身的朋友。他就藏在我们今天要学习的课文里，请同学们伸出手指
2、来，和老师一起书写课题。 5.齐读课题 老师：请同学们齐读课题，起 6.课题设疑 老师：老师这里有一个有一个问题！我想给这个题目加一个标点符号，加什么好呢？谁来说一说？ 生：问号。 老师：谢谢你！下面请同学们带着老师的这个问题，打开课本，自己大声的朗读课文。注意读准字音。 二 新授 字词学习 师：刚才老师听到同学们朗读的声音很大！可是不知道是不是你们是不是都读准了每一个字音。老师现在要来检查一下啦！ 1.认读学习 A 指名读词 漂浮 雹子 轻声 暴躁 躁，平舌音 灌溉 机器 淹没 没 是多音字，还读 mei 没有的没 庄稼 庄是翘舌音，稼 冲毁 冲 翘舌音 灾害 灾 平舌音 B同桌互读 老师：
3、可能还有别的同学觉得还有一些字很难读准，对你的同桌说一说，读一读！ C指名学生做小老师带读较难拼读的字词 老师：你觉得哪一个容易拼错，现在拼一拼！ D小老师带读 老师：好，现在找一位小老师，全部带大家读一遍。 D全班齐读一遍 E开火车读生字卡片 器、害、灾、浮、冲 老师：真厉害！ 课文学习 1.一二自然段学习 师：刚才同学们已经读了课文，那谁知道，这个“我”是什么呢？ 生： 我是水。 师：你从哪里知道的？ 生： 师：老师有个办法发现了，课文第一句：我会变。太阳一晒，我就变成汽，因为这个“汽”有三点水。 2. 水的变化 师：水，会像孙悟空那样变呢！它会变成什么呢?请同学们自由读一读课文的一、二自
4、然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开始吧找到了吗？ 1.）水会变成什么？从哪里知道的？ 汽：太阳一晒，我就变成汽。.还会变成什么？ 云。 云姐姐可喜欢打扮自己了。请同学们看着大屏幕。 师朗读：有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把红袍披在身上。 看来这段 你觉得云姐姐怎么样啊？，很喜欢打扮自己，打扮的可漂亮了 是啊，云姐姐可喜欢打扮自己了，那你能不能读出云姐姐的美丽？ 多名朗读 她读的好吗?那你们能不能和她读的一样好呢？ 全班齐读。 同学们都读到很棒，那什么样的天气穿白衣服？晴天， 那什么样的天气白云穿黑衣服?阴天，下雨天； 那早晨和傍晚又把红袍披在身上，那早上
5、我把云叫做朝霞?傍晚晚霞 3）还会变成什么？ 雹子。 读原文。 冰雹是什么样子的啊？一个一个圆圆的硬硬的，打在身上会疼。 4）.还会变成雪。 生读，师画出雪。 说说雪花的样子? 5）.水还会变成 雨。 生读，师画出。 师：同学们找到非常准确，说明你们读书都非常认真。 第二自然段有三个表示雨、雹、雪的动作的词，有谁能找出来吗？把它圈出来！ 动词就是表示动作的词，比如“跳。写。” 落 飘 打 6.） 请同学把他们分别贴在对应的位置。 7.）朗读练习 看PPT一二自然段的朗读。 师：水的变化可真大啊，是不是啊？那就请同学们自己读一读第二自然段，读出水的变化来。 A.指导朗读第二自然段 师：谁来美美的
6、把第二自然段读一读。 C 全班一起加动作读 师：如果你们是勇于表现自己的小朋友，就加上动作一起读，看屏幕。 师：你们真棒，真是不错的小演员。 8）.拓展： 水还能变成什么？ 水蒸气？什么时候能看到它这样变化啊？ 冬天的早晨我们能看到什么？弥漫在天空中的雾， 还能变成霜 对了，这些都是水的变化，师板书 省略号。 3.水在哪里？ 1）理解水的位置，且体会水在不同地方的状态 师：水虽然会这么多变化，可是它总得有地方居住啊！那你们说它平时都呆在哪里呢？ 指名说出 师：同学们都找出来了，那老师现在和同学们一起来合作，把第三自然段读出来，好吗？ 老师读水的位置，你们读水在那里干什么。准备好了吗？ 指名生说
7、出：池子、小溪、江河、海洋 同学们看大屏幕，告诉老师看见了什么？ 安静的小池水。很安静像 睡觉 在小溪里？ 散布 在江河里 速度比较快，所以是 奔跑 在海洋里，我们来看，PPT，海浪声音，指名说说海洋里的水的样子，声音所以我们把水在海洋里的样子比做是：跳舞、唱歌、开大会。 2）指导朗读 A指名读并指导 睡觉 B全班齐读。 师：读的好吗？老师相信，你们也能读得这么好！一起来？ C. 在读 师：勇敢地加上自己的动作，再来一遍！ 4. 四自然段学习 师：水呀可是无处不在的呀，它不但变化多，而且变化大。下面我们一起来看看课文的第四自然段。 指名读。 师：找出两对相反的词 温和暴躁 好事 坏事 是啊，请
8、同学们把这两句话读一读。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。 我做过许多好事，也做过许多坏事。 师：那水什么时候温和啊？ 生：心情好的时候，心情好的时候它就做好事。 师：做了哪些好事？ 生：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 师：水什么时候暴躁啊？发脾气的时候，发脾气的时候做坏事，做了哪些坏事？ 生：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 三课堂小结。 师：水不光自己会变身，性格脾气也会变。它在我们的生活中无处不在，我们洗脸刷牙，做饭烧菜，洗衣服很多很多地方都要用到它，它是我们生活离不开的好伙伴。我们都应该做环保小卫士，要珍惜它，保护它！ 四作业：1.朗读课文。 2.把水都会变成什么讲给爸爸妈妈听。 长安镇第二小学 尤 琳
