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1、我说你做教学设计临猗县示范小学教学设计模板 年级 一 学科 数学 主备教师 闫亚飞 审核教师 赵美蓉 教学内容： 我说你做 教材分析: 北师大版一年级数学上册第六单元我说你做这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上，认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点，通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节，让学生体会“面在体上”，并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操
2、作中，加深对平面图形的认识，积累经验。 设计理念： 在整个教学过程中，我多处运用生动有趣、富有挑战性，具有实用价值的数学活动去影响学生、吸引学生，使学生的思维始终在自主探究中获取知识，充分体现了学生的主体地位。不断地激发学生学习数学的热情，培养学生的探究能力和自主学习意识。 教学目标： 1通过“我说你做”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。 2通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。 3培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学重、难点： 1.发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们
3、的数学交流能力。 2.培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识。 课时安排：1课时 教学准备：多媒体课件、积木 教学过程： 一、活动一：搭积木游戏 搭积木 1教师：你们玩过积木吗？ 这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？ 你能搭出同样的物体吗？ 2教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭。 3比一比谁搭得最像？ 自由活动 1前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好。 2说和摆的同学交换。 二、活动二：练一练。 出示图片：练一练 你能说出图中哪些物体的形状？ 出示图片：机器人 1数一数，机器人身上有哪些物体组成的？ 2每种物体有几个？ 出示图片：猜猜看 1图中各有几个小正方体？ 2说一说是怎样想的。 思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？ 板书设计： 我说你做
