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1、甘罗十二为使臣教学设计甘罗十二为使臣 教材简析： 这是一篇舞台独幕剧本。通过十二岁的甘罗出使赵国说服赵王，实现秦赵两国交好，避免战乱之灾的过程，塑造了甘罗年少有为，胆识过人的形象，赞扬了甘罗机智勇敢忧国忧民的优秀思想品质。表现出甘罗不顾个人安危，勇于承担国家安危的责任感。 学情分析： 学生以前曾学过丑公主，并非第一次接触剧本，因此，不别对戏剧文学的形式和特点作过多的介绍。可以让学生回顾一下以前学过的剧本，以此了解剧本的特点。同时，本文语言浅显易懂，所讲述的故事情节跌宕起伏、扣人心弦，颇能引起孩子的阅读欲望，教学时，可让学生通过表演来感悟人物思想内涵。 教学目标：分角色朗读课文。感悟甘罗针锋相对
2、舌战赵王的语言特点及思想感情。体会句中场景描写对渲染矛盾冲突的作用。 教学重点：感悟甘罗针锋相对舌战赵王的语言特点及思想感情。 教学难点：体会句中场景描写对渲染矛盾冲突的作用。 教学准备：课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、我们学过很多关于战国的课文，你知道战国时期的哪些人物？他们都有哪些事迹流传至今？ 2、今天，我们就来学习一位小英雄甘罗的故事，板书课题。 二、检查预习 1、学生互相提醒在预习时发现的易出错的地方。 2、指名朗读课文并纠错。 三、初读课文 1、默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？ 2、画出赵王对甘罗前后不同的态度，想一想其中的原因。 三、细读课文 1、自由朗读课文，感悟甘罗针锋相对舌战赵王的语言特点及思想感情。 2、各小组分角色朗读，体会甘罗机智、勇敢、善辩，具有勇于承担国家安危，避免百姓战乱之苦的高度责任感的年少有为、胆识过人的形象和优秀品质。 3、试着演一演实践活动。 四、小结。 课文是一篇舞台独幕剧本，剧中场景描写渲染了矛盾冲突。这是本文的一个写作特点。 作业设计： 1、十二岁是和同学们相仿的年纪，小小的甘罗却能出任强大的秦国的宰相，你知道其中的缘由吗？ 2、你还知道甘罗的哪些故事，可以给同学们讲一讲。
