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1、社戏复习纲要社戏复习纲要 一、文学常识及字词： 1本文的作者是 ，原名 ，他的主要作品有小说集 、散文集 。本文选自 ，体裁是 2字词 二、思想内容： 1请用一句话概括本文的内容： 、。 。 2本文的主题是什么？ 3划分结构，概括内容： 4理清故事情节，分清详略：请以四字短语概括本文中五个部分的情节。 三、重要内容的理解： 1平桥镇是个极偏僻的小村庄，为什么在“我”是乐土？ 2课文开始记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系？ 3课文写乐土平桥村，用了这样一句话：“是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。”从这句话中你读出了哪些信息？ 4“我”差
2、点没法去看社戏，后来情况出现了转机，这应归功于那些人做了哪些事？这体现了他们怎样的品质？ 5文中双喜、阿发及六一公公的形象各是怎样的？ 6“归航偷豆”这一情节充满情趣，结合文章内容谈谈其中有哪些不同的乐趣？ 7文章中为什么要写六一公公这个人物？ 8社戏并不特别好看，豆子也并不特别好吃，为什么文章最后要说“我实在再没吃过那夜似的好豆，也看不到那夜似的好戏了”？ - 1 - 四、修辞手法、人物描写、景物描写及正面描写、侧面描写在文中的作用： 1写出下列各句使用的修辞手法 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 这时候
3、，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 2指出下列描写人物时使用的描写方法 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” 总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 3.第11、12段是从哪些角度来描写江南水乡的夜景的？其作用如何？ 4夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？ 五、重要词句的
4、理解： 1第3段“高等动物”一词的作用是什么？ 2第3段，“这时候，小朋友们便不再原谅我会念秩秩斯干，却全都嘲笑起来了。”一句有怎样的含义？ 3.分析下列语句中加点词语的作用： 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 我们已经点开船，在桥石上一磕 月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 而且似乎听到歌吹了 那声音大概是横笛 满被红霞罩着了。 不料六一公公竟非常感激起来 我们一哄的出了门。 - 2 - 于是赵庄便真在眼前了。 4.第22段的四个“又”有什么作用？ 5.赏析语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 6.第23段为什么要写几个夜渔的
5、老渔父的喝彩？ 六、重要片段阅读训练 读11、12段回答下面问题： 找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么? 第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用？ 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？ 读10至14段，回答下面问题： 第10段的表达方式属于 A记叙 B.描写 C.议论 D.抒情 小朋友们撑着船的动作，说明了 ，又体现了 。 第12段主要写“我”的感受，表现“我”的感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形， ”，充满了诱惑力。 “但我却还以为船慢”一句衬托你“我” 的心情。 选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。 第一处： 第二处： 给以上文字拟一个四字标题 读22、23段，回答下面问题： “回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情？ “飘渺”通常写作 ，意思是 甲段文字是如何从视觉、听觉两方面写社戏？找出相应句子。这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？ 乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ，作用是 。 乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是？ - 3 - 安塞腰鼓复习纲要 - 4 -
