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1、让爱传出去手语教案手语表演让爱传出去 教学年级：一至四年级 教学目标：通过学习手语感受聋哑人用肢体语言表达内心的世界 通过学唱歌曲，让孩子们学会奉献自己的一份爱，生活学习中学会相互关心和帮助他人。 教学重点：能够规范地把手语动作做到位 教学难点：能有感情地边唱边做手语表演 第一课时 让爱传出去第一部分 教学过程： 一、 导入 1、 学生聆听歌曲后，说出歌曲的曲名让爱传出去 2、 教师示范手语让爱传出去学生欣赏 3、 教师示范分解动作，学生跟教师学习手语动作。 爱是看不见的语言 爱：左手伸拇指,平伸在胸前,右手由前向后轻轻抚摸一下左手拇指背; 是：右手竖立，伸食、中指，中指压在食指上，然后向下一
2、划； 看不见：右手伸食、中指放在眼前，向前移动一下，然后伸出右手左右摆摆； 的：右手竖立，握拳， 语言：右手伸食指，横放在嘴前，然后把食指向前转两圈； 爱是摸不到的感觉 摸不到：用右手摸一下左手，然后伸出右手左右摆摆； 感觉：右手掌先在左胸贴一下，然后右手伸食指顶在太阳穴处，同时抬一下头； 爱是我们小小的心愿 我们：右手食指点一下胸口，然后右手掌在胸前平行绕半圈； 小小：右手伸拇、小指，拇指压在小指尖上； 心愿：双手拇、食指搭成心形放在胸部，然后右手拇、食指微曲，指尖在下颌处点一下，同时点一下头； 希望你平安快乐永远 希望：右手伸食、中指，中指压在食指上，先置于太阳穴，然后向外移动一下； 你：
3、右手伸食指，指一下对方； 平安：双手掌平伸在胸前，手心向下，向两边移动，然后右手掌收回到胸前，指尖向左，并向下一压； 快乐：双手横伸，掌心向上，上下交替动几下，脸上同时来点笑容； 永远：右手竖立，伸拇、小指，手心向前，然后右手伸拇、食指，拇指按在食指根部，食指指尖向前，再向前移动一下； 爱是仰着头的喜悦 仰着头：右手伸食指，自眼部向斜上方移动，头微抬； 喜悦：右手拇、食指微曲，指尖朝下颌处点两下，同时头也微点两下，然后再打快乐的手势； 爱是说不出的感谢 说不出：先打语言的手势，然后伸出右手左右摆摆； 感谢：右手掌先在左胸贴一下，然后右手竖起拇指，拇指向下弯两下； 爱是每天多付出一点点 每天：右
4、手伸食指，竖立在身体右侧，然后边往左移动边向下顿两下，右手再伸食指，从头顶由右向左划 一下； 多：右手侧伸，五指微曲，掌心向左，然后手掌向右划动两下； 付出：右手先捏住，放在腰间，然后向前一递，同时放开五指； 一点点：右手直立，掌心向内，五指分开，手指微微抖动几下； 双手合十不在乎考验 双手合十：伸出双手，做双手合十的动作； 不在乎：双手平伸，掌心向上，耸耸肓； 考验：双手伸拇指，上下交替动几下，然后右手食、中指分工，指尖朝前在眼前上下动几下； 4聆听歌曲，学生展示歌曲第一部分手语 第二课时 让爱传出去第二部分 教学过程： 1.学生聆听歌曲让爱传出去，欣赏教师手语表演。 2.复习歌曲第一部分手
5、语，学生边唱边表演。 3.分解第二部分手语动作，学生跟教师学手语。 让爱传出去 让：伸双手，掌心向上，向身体一侧划动过去； 传：右手放在身体左侧，掌心向上，先握住，然后边往右边划圈边张开五指； 出去：右手伸拇、小指，掌心向左，小指指尖向下，然后向前移动一下； 它像阳光温暖我和你 它：用右手食指向旁边指一下； 像：右手伸食、中指，中指压在食指上，先竖立，然后移往脸上贴一下； 阳光：双手拇、食指搭成大圆形，从身体右侧向头顶做弧形移动；然后右手五指捏拢，边向前移动边张开 五指； 温暖：双手横伸，五指微曲，掌心向上，由腹部慢慢移到胸部； 我：右手食指点一下胸口； 和：双手五指微曲，掌心相对，由两边向中
6、间靠拢； 不管有多遥远 不管：右手左右摆摆，然后右手竖立，伸拇、食指，以食指为轴心平行转动两下； 有：右手伸食指，指尖向前，手心向上，然后食指弯两下； 多：右手直立，掌心向内，五指分开，手指微微抖动几下； 遥远：右手伸拇、食指，拇指按在食指根部，食指指尖向前，再向前移动一下； 总有到的那一天 总：双手五指张开，指尖朝下，边向上移动边收拢五指； 到：右手伸拇、小指，掌心向左，小指指尖向下，然后向前顿一下； 那：用右手食指向旁边指一下； 一天：右手竖立，伸食指，然后右手伸食指，从头顶由右向左划一下； 那前方漫漫人生路 前方：用右手食指向前指一下； 漫漫：右手拇指按在小指上面，其余三指再搭在这两指上面，然后在前额微转两圈； 人生：双手伸食指，搭成人字形，然后右手食、中指并拢，拇指压在这两指上； 路：双手侧立，掌心相对，指尖向前，然后一起向前移动一下； 有你的祝福 祝福：双手抱拳，前后动两下； 没有过不去的苦 没有：右手拇、食、中指捏在一起，手心向上，互捻两下，然后张开五指； 过不去：左手伸食指，右手掌从左手食指根部向前划一下，然后伸出右手左右摆摆； 苦：右手拇、食指握成小圆圈，置于口边，脸上露出吃到苦东西的样子 4.聆听歌曲，师生完整的表演让爱传出去
