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1、一些名师的课前谈话一些名师的课前谈话 -与大家一起分享 俗话说得好：良好的开端是成功的一半。那良好的课前谈话、导入是一堂课成功的一半。最近有幸去杭州听课，又一次欣赏了各位名师精彩的课堂艺术。 一、诗一样的语言 全国著名特级教师王崧舟老师，当他魁梧的身影出现在舞台上，全场都屏住了呼吸，生怕自己的耳朵漏掉一个音符，王老师他那磁性的、舒缓的声音开始了：“同学们，乡愁在王安石的笔下，是春风又绿江南岸；但在张济的笔下，是写了又拆，拆了又写的家书；那乡愁在纳兰性德的笔下，又是什么呢？” 这诗一样的开头词，营造了一种深沉的气氛，拉近了学生与文本的距离。他那磁性的声音吸引了全场每一个人，他那深厚的文化底蕴震撼
2、人心。 二、诙谐幽默 于永正老师是我们小语教坛上的一颗常青树，他每次上课总有令人眼前一亮的感觉。他的教学语言诙谐幽默，他的课堂上总能爆发出一阵阵的笑声。请欣赏于老师与学生初次接触时的一段对话： 师：亲爱的卖鱼桥小学班的学生，你们好！我很奇怪，为什么你们的学生叫卖鱼桥小学？ 生：因为这里以前是专门卖鱼的。 生：因为这里以前是一个农贸市场，市场里有卖各种鱼的。 生：因为这里以前有一条河，河里的鱼非常多。 生：因为这里有一座桥叫卖鱼桥。 生：这里有一个传说，传说以前有两个兄弟，哥哥靠卖鱼来供弟弟读书，后来弟弟中了状元，专门修了一座桥，叫卖鱼桥，我们学校就在这座桥旁边，所以叫卖鱼桥小学。 师：看来我们
3、卖鱼桥小学的学生将来肯定能个个中状元了。 师：同学们，你们知道我姓什么吗？ 生：姓“于”。 师：你们怎么知道的？ 生：刚才宣传的老师已经说过了。 师：那你们怎么称呼我？ 生：于老师。 师：这是对我的尊重。 生：于爷爷。 师：把我当成亲人了。 生：于伯伯。 师：我又降辈了。 生：于同学。 师：又当同学了，当作同学好啊，我们共同学习呀。 三、贴近生活的语言 生活化的语言能唤起学生内心的体验。这次张祖庆老师上课前的谈话激起了学生的极大兴趣。请欣赏： 师：同学们，现在张老师想向你们打听几个人，这几个人都姓张，第一位叫张飞； 生：他是三国里的一个人物； 师：张衡； 生：他是我国古代的一位天文学家； 师：
4、张济； 生：他是我国古代的一位大诗人； 师：张良； 生：他是一位歌手。 师：他是我国一位有名的将军； 师：再打听一位张祖庆； 一生高高地举起手来：他就是你呀； 师：你怎么知道的？ 生：是刚才上课前我们班主任老师说的； 师：你的记性真好！你知道吗，张老师也能叫出你的名字来。 师：最后再打听一个人：张洁 四、贴近文本的游戏语言 著名特级教师闫学老师，她温文而雅的教态，睿智的教学设计令人难以忘怀。她那看似平淡无几的课前谈话与文字游戏，却与后来的教学有紧密的联系，真是暗藏玄机。请欣赏： 师：同学们，咱们第二次见面了，还记得吗，我们曾在什么时候，什么地点，上了什么课？ 师：自从那次上课后，闫老师一直有一个愿望，那就是想跟同学们再上一堂课，你们想吗？ 师：你们这个想字呀，说得老师心里热乎乎的。咱们来做个文字游戏吧。
