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1、一年二期湘小雨沙沙美术教案教案教 学 设 计 课题 小 雨 沙 沙 第 1 课时 总序第 1 个教学设计 课 型：新授 预设目标： 1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现。 2、在观察基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。 3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。 教学理念与教学方式： 注重引导学生观察体会小雨的感觉和只奥绘画表现，感官认识和积累能为创作提供 丰富的想象。 教具与学具准备： 教学PPT、铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 一、视听体验： 1、播放下雨的视频。问：你看到了什么？听到了什么？ 2、师：沙沙沙，
2、沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔和可爱吧！板书课题：小雨沙沙 二、点线面画雨： 1、欣赏雨的图片，问：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨？有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 2、画雨。师：请三个小朋友来画画毛毛雨、小雨和小雨点。并说说你画的毛毛雨是什么样子的。 小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。 三、欣赏雨中植物的图片： 1、师：春雨落在田野里，神奇的事情要发生了。 生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师：小雨给了它什么？ 小结：生命雨露。 2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝水的动作吗？ 师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。 四、画一画花儿喝水的动态： 1、出示教材步骤图。 师：添画面部表情，花的身体和手。 2、比较学生的练习作业。 师：添画面部表情时，你发现了几种画法？ 你认为哪一幅画较好地表现出了花儿喝水的动态？ 教学改进与随记 五、展开联想： 师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还有什么方法来吸取雨露呢？ 六、作业指导，师生互评： 1、欣赏优秀的学生作业。 2、作业点评、互评。 总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近大自然，保护大自然。 教学后的感悟与反思：
