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1、一年级跳绳主教案教案首页 课 题 跳 绳 教学总 1 课时 授课 课型 音乐 9.18 课时 第 1 课时 时间 跳绳是一首短小活泼的创作歌曲，宫调式，四二拍，歌曲的节奏教 材 动的歌谣体歌词，形象的刻画小朋友喜爱小绳的心情，表达了小朋友每天锻炼分 身体的决心，歌曲约创作于20c50s多年来深受儿童喜爱。 析 知识 通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 与 技能 教 学 目 标 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活过程 动。 规律性强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，活泼跳跃，结合生与 方法 情感 消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一
2、态度 份亲切感 价值观 教法 学法 学 情 分 析 1.聆听、欣赏。 学习起 2.念一念，唱一唱 听唱法，表演法，欣赏法 点预测 学习困 2.节奏型：走，跑跑 难预测 1. 教学具 双响筒 三角铁 钢琴 课件 准备 教案续页 教学 环节 板书课题，出示目标 1. 师：小朋友，今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方，你们愿意吗？ 2.师：只要你们喜欢，老师就开心了！希望老师能伴随大家度过“快乐的一天”。 教学流程 教学 感悟 导入 3.本节课的目标是-要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。 学生活动 教师辅助 1、 初听歌曲跳绳，感受音乐的欢快的情绪。说说自己听到之后的感受
3、。 一自学指导 教 授 新 课 自己跟音乐打节奏，练习一分 要想学好这首歌，我们首钟，比比谁的节奏打得好。 齐打节奏 先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。 二.先学 出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；起打节奏，在抽查两名学生来演奏。 教案续页 教学 环节 教 教学流程 学生活动 教学感悟 教师辅助 三.后教 学生自学歌曲，教师巡视，并且及时发现学生不以学习之处。 六.后教 1.分乐句学唱：“35 1321 2 难点解决：教唱：“35 13” 2.分乐句学唱：“61 2355 3” 21 261 2355 3” 七.先学 自己谈就不同的演奏方式，分 利用打击乐器双响筒和三角 组研究
4、。 1.动手模仿， 2.笔记注意事项 1.倾听伴奏于老师范唱跟唱 2.两组轮流表现 3.各组表演唱 2/4 XX X XX X 跑跑 走 跑跑 走 2/4 XX XX XX XX 跑跑跑跑 跑跑跑跑 4.教师点评 铁来学学打击乐曲 八.后教 1.教学规范的持乐器方法 2.示范正确的打击方式 3.强调注意事项 九.当堂训练 1.跟着伴奏完整的演唱歌曲 2.学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 1）边唱边表演 2）打击乐器伴奏 3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评 八.课堂小结 今天我们学习了跳绳，音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲
5、进行击拍，初步做到匀均，同学们表现不错。大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢快音乐之旅！ 教案续页 教学 环节 教学流程 1.运用双响筒表现四二拍节奏 2.与三角铁打节奏做对比 教学感悟 教学 拓展 在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新 总结 提升 1.节奏练习 双响筒2/4 XX X XX X 跑跑 走 跑跑 走 课堂 三角铁2/4 XX XX XX XX 测评 跑跑跑跑 跑跑跑跑 设计 2.学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换 3.分小组表演唱歌曲 必乐器碰钟的演奏注意事项 作业 做 四二拍节奏自编一条 设计 选做 教案尾页 项目 内 容 其 多 列 1. 节奏练习 2.四二拍 双响筒2/4 XX X XX X 以四分音符为一拍 板书 跑跑 走 跑跑 走 每小节有二拍 设计 三角铁2/4 XX XX XX XX 跑跑跑跑 跑跑跑跑 在教学过程中，高估了学生的动手能力，时间掌握不准确，练习成功 时间短。 不足 教学 在学生的创编活动中，可以利用身体的不同部位来做发声体音灵感 响，丰富音乐材料。 学生 创新 再教 预测 课前熟悉学生能力，做浅显训练，在导入课程教学 教学 后记 査疑 四二拍的强弱训练 补漏 内容 1.强弱 课后 梳理 2.1 2 1 2 补充 强 弱 强 弱 练习 设计 拍手 拍肩 拍手 拍肩
