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1、一年级看图写话教学设计一年级看图写话教学设计 山神庙小学：樊月辉 教学目标： 1.培养写话的兴趣。 2.学会按一定的顺序观察图画。 教学重难点 学会观察图画，把句子写完整。 教具准备 多媒体、课件、实物投影。 课时安排 一课时 教学过程： 一、导入 今天我们都来当小话家，比比谁说得好，写得棒。 二、 指导看图写话。 ,练写 第一种句式：谁 在哪儿 干什么 第二种句式：什么时间 谁 在哪儿 干什么 第三种句式：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样,看图，学习写话。 自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话-个别交流-评价修改 学会按一定的顺序来观察图画。 1、图上有那么多的小朋友在做不同的活
2、动，你能按照顺序一起说说他们在干什么吗？提示：按一定的顺序来观察。 2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么？自由练习。小组交流。推荐组员交流，全班评价修改。 三、自由写话。 1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。 2、学生练习写话，注意书写格式： 段首空两格。 正确使用标点符号，如 “， 。 ：”等，每个标点符号占一个格。 书写工整。 4、教师巡视指导。 四、修改写话。 1、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的： 下课了，同学们在操场上高高兴兴地进行大课间活动。操场上可热闹了，有的小朋友在打乒乓球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一会儿跑东，一会儿跑西，小朋友累得满头大汗；还有的小朋友在跳绳，一个个小朋友像小鱼一样从绳子间穿过，看得我眼睛都花了。 2、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。 3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努力解决。 五、教师小结。
