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1、一年级语文家教案苏教版一年级语文上册课文家教学设计 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 3练说一句话，培养学生口头表达能力。 教学重点： 看懂图意，并结合图理解字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会诗的第二句的含义。 教学准备： 教师：小黑板，字词卡片，教学挂图。 学生：白纸，水彩。 教学步骤： 一复习检查 1导入语：昨天，我们学习了第五课家，认识了几个词宝宝，大家还认识他们吗？ 2出示：蓝天，祖国，泥土，种子。 3. 请生贴词卡，在挂图上找到它们的家。 二初读课文 “这篇课文向
2、我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？” 1轻声读课文 2师范读 2指名试读相机正音 三细读课文 “课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？” 学习第一行 1. 指名试读 2. 师板书：蓝天 白云 师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家。老师刚才读到“蓝天”的时候，就好像看到了蓝蓝的天空无边无际，读到“白云”的时候，又好像看到了千万朵白云在蓝天上自由自在地飘来飘去，老师边读边想，小朋友们也学着老师的样子读一下第二行吧！ 学习第二行 1生齐读 2师板书：树林 小鸟 3为什么说树林是小鸟的家？ 学习第三行 1指名试读 2师板书：小河 鱼儿 3你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家” 学习第四行 1指名试读 2师板书：泥土 种子 3为什么说“泥土是种子的家”？ 五作业设计： 1.说话练习 除课文里说的这些，你还知道是的家吗？ 根据此句式说话 2画 请生绘画出自己心目中的家。 板书设计： 5. 家 蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿 泥土 种子 祖国 我们
