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1、一年级语文下册期中考试质量分析一年级语文下册期中考试质量分析 学坊垭小学 张毅 本次考试试卷难度较大，但出题内容较为全面。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。成绩较理想，具体分析如下： 第一题：我会看拼音，写词语。 这道题是经典的传统考题，基本上每次考试都会有这样的题。以往学生们都能完整地做下来；但是这次由于出题的生字是能认的字，学生们掌握的不够牢固，所以学生们做题的情况不见好。好些同学和要么不会写，要么真字少一横。说明了学生识记生字还不够，还欠火候。 第二题：请帮词语找拼音朋友。 这道题是常规题型，主要考察学生拼音掌握的情况。14名同学完全做对，9名学生有不同程度上的错误。本
2、题旨在考察拼音和声调。使得题型相对简单些，适合一般学生的做题水平。 第三题：照样子，写一写。 这道题考察学生拆分汉字的能力，里面有日和月、车和两、火和丁等六组拆分的汉字，要求写出它们的合体字。考查的全面到位。全对的同学有16名，存在错误的同学有7名，这反映了生字教学中训练的太少，有些同学懒于应付的不良习惯。 第四题：火眼金睛，辨字组词。此题简单，错误率较低。 第五题：写出带有下列部首的字。 这道题是一个考查常用部首的题，难度不大。学生都能写出来，但是有的同学看不懂题意，写不出相应的汉字，在此处乱写。这说明了学生学习的过程中不够踏实认真，需要常做练习才可纠正。 第六题：照样子，我会写。 这道题几
3、乎没有写对的同学，问题出在列出的回答项都有三项之多，老师有时都要想一想，况且他们的知识储备还太少，不能全部做出来，是正常现象。此题难度较大，但一但掌握规则也就不是难题。 第七题：连一连，找朋友。 此题是最常见的连线题。同学们进行连接组成短语，基本上都能连对。 第八题：我会选字填空。 这道题在平时上课时也讲到过，但是到了考试，有些同学还是不能从容应对，失分较多。除了4名同学全对外，其余学生均有不同程度上的错误。今后教学还应强调形近字教学，争取学生在这上面不再丢分。 第九题：小法官巧判案。 这是一道对错题。失分率较低，做题效果良好。 第十题：按课文内容填空。 这道题不难，考察会背课文内容。完全做对
4、的同学仅有4名，做错不会做，乱做的同学有19名。有的知道课文内容的话，他们就掌握了入门的钥匙，有的连钥匙都找不到，只能空下来。这说明课文教学没有到位，需要强加复习和巩固。 第十一题：我会做阅读题。 这道题学生做的并不理想，虽然我也曾经讲过这类题，可是学生还是出错，这不能说是复习和练习太少的缘故，需要加强练习和巩固。 第十二题：看图写话。 这道题训练了学生的观察与说话能力，在做之前，我提醒他们，不会写的汉字用拼音代替。同学们写出自己想说的话，而这句话是观察图画所得，提示他们观察餐桌，指明地点是餐馆，然后再看他们在干什么？过生日。这样一来，此题就成了一句话作文，即在餐馆，一家人围着餐桌给爷爷过生日
5、。 三、提高教学质量改进措施: 1 、注重学生拼音能力的培养,引导学生用喜欢的方法学习. 2 、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重.尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练. 3 、加强训练,培养学生审题和语言表达能力 4 、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习. 5 . 加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中. 6 、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展; 7 、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改.使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高. 8 、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础. 9 、教师不断改进教法,提高课堂的实效性.多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,改进不足,提高教学成绩!
