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1、一年级趣味写字兴趣小组庵东镇东二小学 兴趣小组记录本 一年级写字兴趣小组 二O一四学年第一学期 趣味写字兴趣小组计划 序 1 2 3 4 5 6 7 8 周次 7 8 9 10 11 12 13 14 学习笔画：横折 学习笔画：竖折 认识笔画：竖提和横折提 认识笔画：横折弯和竖折折撇 认识笔画：横撇和横折折撇 认识笔画：撇折和撇点 认识笔画：横折折撇 综合练习 复习各种折画；学习书写词语。继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 内 容 9 10 11 12 15 16 17 18 认识笔画：横钩和竖钩 认识笔画：.弯钩和卧钩 综合练习 评选“优秀社员”颁发“写字王”和“小小书法家”能仁激
2、励卡。 兴趣小组学生名单 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 姓名 班级 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 序 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 姓名 班级 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 一班 39 一班 20 40 一班 兴趣小组活动记录( 1 ) 组名 活动内容 书写 时间 第七周 地点 教室 辅导
3、老师 参加人数 学习笔画：横折 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横折的种类： 一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。 2、书写要点： 折处用笔都较重。 3、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折的字 1、重点指导 回：字形稍扁，上宽下窄。 园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬 朋友 你们 花草 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 四、评 师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。 活 动 过 程 活动效果 良好 兴趣小组活动记录( 2 ) 组名 活动
4、内容 书写 时间 第八周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画竖折 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、竖折的种类： 一种竖短横长，一种竖长横短。 2、书写要点： 折处用笔稍轻 3、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画 竖折 的字 1、重点指导 区：竖稍左斜，下横较长。 医：内部对正上横。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷 父母 知道 认真 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古 声 岁 忙 四、评 师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。 活 动 过 程 活动效果 好 兴趣小组活动记录( 3 ) 组
5、名 活动内容 书写 时间 第九周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画竖提和横折提 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 活 动 过 程 、竖提和横折提书写要点： 竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。 下部折角都很尖锐。 、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字 1、重点指导 说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。 跟：左部偏上，右部较长。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爸爸 妈妈 全家 笑着 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 兴 合 关 写 四、评 师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑
6、脸。 活动效果 较好 兴趣小组活动记录( 4 ) 组名 活动内容 书写 时间 第十周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画横折弯和竖折折撇 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。 竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。 2 、 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字 1、重点指导 朵：上部收笔左低右高。 专：横的间隔均匀。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳 月亮 听见 欢唱 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早 传 转 香 四
7、、评 师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。 活 动 过 程 活动效果 兴趣小组活动记录( 5 ) 组名 活动内容 书写 时间 第十一周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画横撇和横折折撇 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横撇和横折折撇的书写要点： 横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。 学生练习书写，教师巡视指导。 三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字 1、重点指导 建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。 级：右部稍低较宽。 习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后 主意 聪明 干净 3、把字补写完整，学生练习书写，教
8、师巡视指导 更 总 赶 起 四、评 评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。 活 动 过 程 活动效果 较好 兴趣小组活动记录( 6 ) 组名 活动内容 书写 时间 第十二周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画撇折和撇点 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 撇折和撇点的书写要点： 撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字 1、重点指导 女：左右相称，末横要长。 妙：右部右点较平偏上。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗 牧童 黄牛 蚂蚁 3
9、、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前 空 房 美 四、评 写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。 活 动 过 程 活动效果 好 兴趣小组活动记录( 7 ) 组名 活动内容 书写 时间 第十三周 地点 教室 辅导老师 参加人数 写好笔画横折折撇 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 横折折撇书写要点： 横折折撇为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折折撇的字 1、重点指导 远：点不要过低。 送：被包部分上部分点低撇高。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子 河边 姐姐
10、 借给 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧 吗 呢 呀 活 动 过 程 四、评 自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。 活动效果 好 兴趣小组活动记录( 8 ) 组名 活动内容 一、说说 你能说出各种折画的名称吗？ 二、写写 学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。 三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开 万紫千红 和风细雨 山清水秀 四、评 同学互评：选出漂亮字。 五、习作点评 书写 时间 第十四周 地点 教室 辅导老师 参加人数 综合练习 40 活 动 过 程 活动效果 较好 兴趣小组活动记录( 9 ) 组名 活动内容 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔
11、画 ，学习书写 有钩的笔画书写要点： 一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字 1、重点指导 才：横长撇直，竖钩偏右。 到：右部比左部较窄长。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 力量 因为 办法 石子 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 可 时 凉 得 四、评 师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。 书写 时间 第十五周 地点 教室 辅导老师 参加人数 横钩和竖钩 40 活 动 过 程 活动效果 好 兴趣小组活动记录( 10 ) 组名 活动内容 书写 时间 第16周 地点 教
12、室 辅导老师 参加人数 写好笔画弯钩和卧钩 40 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点： 弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。 卧钩行笔不宜过弯或过直。 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画 的字 1、重点指导 李：上宽下窄，弯钩偏右。 心：第三笔中间点稍高。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 沙滩 海鸥 翠竹 军舰 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 忘 念 像 桥 四、评 师生共评：选出满意的字。 活 动 过 程 活动效果 好 兴趣小组活动记录( 11 ) 组名 活动内容 一、说说 你能说出各
13、种钩画的名称吗？ 二、写写 学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。 三、读读写写，教师巡视指导 干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗 四、评 同学互评：选出漂亮字 书写 时间 第17周 地点 教室 辅导老师 参加人数 综合练习 40 活 动 过 程 活动效果 较好 兴趣小组活动记录( 12) 组名 活动内容 书写 时间 第18周 地点 教室 辅导老师 参加人数 评选“优秀社员”颁发“写字王”和“小小书法家”能仁激励卡。 40 活 动 过 程 颁奖 说说自己平时书写的小窍门 活动效果 好 _写字_兴趣小组总结 一年级写字兴趣小组总结 通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方
14、面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、注重基本功-基本间架结构的训练 本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生
15、进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注重练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。 一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。 1、本学期在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。 2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。
