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1、三年级上册音乐捉迷藏 教学设计捉迷藏教学设计 教学内容：三年级上册音乐捉迷藏 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲捉迷藏，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、熟悉3/4拍节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。 3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解； 教学重点、难点： 1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲捉迷藏； 2、认识3/4拍节奏特点。 教具准备： 电子琴、打击乐器、多媒体课件。 教学过程 一、情境导入 1、让我们随一段好听的音乐开始我们今天的音乐课吧！。 2、再次欣赏 请同学随音乐用动作表现三拍子的特点。 3、学生
2、在老师的指导下随音乐。 1 4、教师播放捉迷藏音乐，让学生小组讨论本首歌曲应该选择什么打击乐器进行伴奏。 二、学唱歌曲 1、教师范唱 2、再次听范唱 3、揭示课题，请同学们说说生活中是怎样捉迷藏的 4、教师演唱歌曲的前半部分 教师引导学生按节奏说歌词 5、接龙游戏，读前半部分歌词 6、用“LU”模唱歌曲的前半部分 7、教师用对比的方法让学生感受三拍子的特点，有感情的演唱 8、学唱歌曲的后半部分 9、歌曲处理 在唱熟练以后，采用稍快、活泼的方式演唱，要注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。 三、创造表现 1、歌曲都会唱了，我们还可以用什么形式把我们学过的歌曲展示给大家呢？ 2 2、选择合适的乐器及创编节奏型，为歌曲伴奏 请同学们自己创编节奏型，然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏，到讲台上展示。 四、完美结课 同学们，让我们伴随着着欢快的音乐，一起走出教室跟大自然去捉迷藏吧！ 3
