三年级健康教育教案.docx

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1、三年级健康教育教案三年级健康教育教案 第一课培养独力生活能力 一、教学目标。 1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。 2、知道培养独立生活能力,应该从生活中在起,做一些力所能及的事情。 3、培养独立能力,为张来生活、工作打下基础。 二、教学重点。 在活中做一些能做的事情,培养独立能力。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备:幻灯片 五、教学过程: 1、激情引入; (1)在生活中你能在的事情有那些? (2)如何培养独立生活能力。 (3)点题; 培养独力生活能力 2、自学课文,讨论交流。 (1)、为什么我们要培养独立生活的能力?放学回家 培养独立的生活能力,应该从那些地方做起? a、

2、每天早上 b、放学回家 c、自己能做的事情 3、归纳小结: 从小养成独立生活的能力, 为将来生活、工作打下基础。 4、学与做。 练习:填一填: a/每天起床后应该做的事情? b、你常做的家务有什么收获/ 五、课后练习。 学会独立、培养自理能力。 第2课搞好个人卫生 一、全教学目标。 1、让学生搞好个人卫生,从小养成良好的个人卫生习惯。 2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。 3、认识搞好个人卫生的重要性,从我在起。 二、教学重点。 搞好个人卫生的重要性,从我在起。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备: 图片资料 五、教学过程: 1、点题引入; 每天你都有搞卫生吗? 搞好个人卫生有什么好处?

3、 2、学习课文。 (1)回答问题: 搞好个人卫生与我们有什么关系? 养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起? 3、纳小结: 从小养成良好的个人卫生习惯。 4、自捡; 练习: 第4页 做到的画大红花。 做到的画“苦脸”。 5、家庭练习: 搞好个人卫生,应该从生活方面做起。 第三课 我们的眼睛 一、全教学目标。 1、让学生了解我们的眼睛的结构。 2、了解眼睛看东西的原理。 3、学会在保护眼睛。 二、教学重点。 眼睛的结构。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备:照相机 五、教学过程: 1、导入 照相机吗? 他的结构? 相机为什么能照相呢? 相机与我们的眼睛有什么联系呢? 2、学习课文。 眼睛由什

4、么组成的? 眼球角膜虹膜瞳孔视网膜 3、学习与实践。 、比较眼睛与照相机的原理。 、讲出眼睛能看到实物的原理。 4、练习;填填一填。 第6页内容 5、课后要求: 保护自己的眼睛。 第四课 近视眼 一、全教学目标: 1、让学生了解视力的情况,形成近视眼的原因。 2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。 3、防近视眼的发生。 二、教学重点。 正常的眼睛视力与近视眼的区别。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备:图片资料 五、教学过程 。 1、复习引入。 上堂课我们学了什么? 眼睛结构特征? 正常视力与非正常的视力有什么不同?2、为什么出现近视眼? 视力正常的人为什么能看清楚东西? a.影像 眼睛 实物

5、 b.调节 c.成象 近视眼为什么看不远处的东西? 成因:a、用眼过渡。 b.遗传。 3少年儿童近视眼的特征。 假近视。 及时矫治。 (3)恢复视力。 4、练习。 第八页, 判断: 图1 图2 图3 练习:小知识。 看电视:“六忌” 5、课后练习: 预防近视眼,减少眼睛的疲劳。 第五颗 一、全教学目标: 1、让学生知道,保护视力的基本要求。 2、懂得保护视力,应该怎样做起。 保护视力 3、做一个视力正常的健康人。 二、教学重点。 保护视力,应该怎样做。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备:图片资料 五、教学过程: 1、思考: 、眼睛与人也会疲劳。 、请你谈谈眼睛疲劳的原因。 2、如何保护视力

6、? 看课文 :找出保护视力我们应该怎样做? a.眼睛与书本 b、看电视 c、在昏暗的光线下 d、.在床上躺着 e、坚持做眼保健操 f、合理的营养和充足的睡眠。 g、坚持参加体育运动 h、定期检查视力 3、小组讨论: 、保护视力的8个方向,我们做得怎样? 、为什么要这样做呢?请讲道理。 4、判断错误。 、第十页 图1 图2 图3、 、填一填: 保护视力应该做到: 5、课外练习。 学会保护视力。 第六课 良好的饮食习惯 一、教学目标: 1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。 2、养成良好的卫生饮食的好处,保证健康,减少疾病。 3、不偏食、不挑食,做一个有良好饮食习惯的健康人。 二、教学重点。 养成

7、良好的饮食卫生习惯。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备:图片资料 五、教学过程: 导入。 1、你在生活中最喜欢吃些什么呢? 2、最不喜欢吃的又是什么? 3、你有偏食的习惯吗? 4、你的身体健康吗? 养成良好的卫生习惯有什么好处? 1、看课文划出来: 有利于 保证 、良好的饮食卫生习惯有那些? 1、一日三餐 2、饮食前后 3、饮食多样化 4、不吃马路边小食 、练习。 1、第十二页。 你知道吗? 齐读课文内容。 小结。 学习这篇课文,你懂得了什么? 、家庭作业: 不偏食、不挑食。 第七课 营养与健康 一、教学目标: 1、认识人体生长需要的营养来源。 2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。

8、3、儿童、青少年生长发育,要注意营养合理和饮食卫生,促进正常的生长发育。 二、教学重点。 实物中的营养,均衡饮食。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备: 了解实物的种类及营养。 五、教学过程: 导入 1、你日常生活中吃些什么实物? 2、你知道这些食物中有什么营养? 3、点题:营养与健康。 、人体的营养是从哪里来的?它有什么作用? 1、看课文回答。 、人体食物中吸收营养。 、实物营养能促进人的身体健康。 2、营养过多或过少对身体有什么影响? 过多:营养过剩,影响健康。 过少:营养不足。 3、小组讨论: 我们为什么不能扁食、挑食?我们应该怎样做? 平常应该多吃些什么食物?才能确保健康? 、少年儿

9、童有良好的饮食习惯才能健康成长? 1、少年儿童健康成长,需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。 2、有良好的习惯是: 、营养合理; 、饮食卫生。 、看图回答: 1、第14页:从图中想到了什么? 2、堂上练习: “小百科”知识 齐读:知识内容 、日常饮食习惯 1、培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食 、课后练习: 不能扁食、挑食保持身体健康。 第八课 消化系统的功能与保健 一、教学目标: 1、了解消化系统的功能及结构特点。 2、做好日常保健工作。 二、教学重点。 消化系统的保健。 三、教学难点: 消化系统的保健的好处。 四、教学课时; 1课时 五、教学准备: 了解消化系统的图片。 六、教学过程:

10、导入。 1、你了解人体的结构吗? 2、你知道食物在人体中是怎样消化的? 3、点题: 消化系统的功能与保健。 、人每天都会齐吃些什么?它在人体中是怎样循环的? 食物在人体中的运动过程,也就是人他体的样消化过程。 、读书学习。 1、消化系统什么组成的? 2、消化道的组成? 3、消化线包括几部分? 4、消化的功能是什么? 齐读:消化系统的保健要求 1、保持口腔 2、养成良好 3、多吃营养 4、食具要清洁6 5、张张学习 、小组讨论; 1、食具为什么要消毒?在日常生活中如何消毒? 、作业练习: 第十六页:填一填。 第九课 呼吸系统的功能与保健 一、教学目标: 1、了解呼吸系统的功能与保健。 2、知道呼

11、吸系统的结构特征。 3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。 二、教学重点。 呼吸系统的保健功能。 三、教学难点: 呼吸系统的保健。 四、教学课时; 1课时 五、教学准备: 了解呼吸系统的图片。 六、教学过程: 导入。 1、人每分钟打约呼吸几次? 2、呼吸空气经过的途径是什么? 3、吸入什么?呼出什么? 点题:呼吸系统的功能与保健。 、看课文回答问题。 1、呼吸系统由什么组成的/ (鼻、烟肺) 2、呼吸道指哪部分?它由什么作用? 3、肺的作用? 4、系统的作用? 、呼吸系统的保健功能。 1、齐读课文 2、理解保健功能的六大功能。 3、在日常中如何做好呼吸的保健? 归纳。 讲一讲:呼吸系统的功能与保

12、健。 、练习: 1、想一想 2、在一在 第18页 第十课 体温与脉搏 一、教学目标: 1、了解人的正常体温。 2、掌握测量脉搏的基本方法。 3、通过自查体温与测量脉搏的方法,强身健体,提高素质。 二、教学重点。 掌握人体的测量脉搏的测检方法。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备: 体温计 五、教学过程: 、引导: 1、人体的体温一般是多少? 2、你的体温出现异常吗?为什么? 、学会测量体温。 1、方法 2、自测: a.口测 b.腋测 、测脉搏: 1、测脉搏的方法: 用食指、中指、和无名指按在 2、自测脉搏 3、报告自己的脉搏: 4、互测脉搏检查 、归纳: 正常情况下,人体的脉搏博动次数:60100次 、填一填: 1、第20页 练习一 2、第20页 练习二 、课外作业: 检查自己的脉搏,强身健体,提高素质,确保身体健康。

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