《三年级品社我学会了.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级品社我学会了.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、三年级品社我学会了我学会了 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第一单元：幸福家庭伴我成长 第四课 我会做的事情 活动主题一 :我学会了 课时: 一课时 活动过程： 第一课时： 我学会了 一、激趣导入新课 1、教师谈话：同学们，今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，一起来欣赏一下吧。 2、教师引导：听了欢快的歌曲，你想说什么？ 3、学生自由回答 设计意图：开课以孩子喜闻乐见的歌曲导入，大大激发了同学们学习热情，为下一环节孩子们畅所欲言打开思路 4、教师引导：大家说的多好呀！劳动，是个美丽的字眼，是个光荣的符号。作为三年级的学生，应该自己的事情自己做。 二、活动体验，探究互动： 1、教师引导：同
2、学们，咱们来比一比，说说自己在家里学会了做那些事情。 学生自由说在家自己能做的一些事情。 教师引导：你们真是生活的小主人，能做的事情真不少！不仅做得到，而且做得好。 2、在学校里，你学会了做什么？ 教师引导：我们班的同学真厉害！这是你们在生活中留下的足迹，看看大家还会做哪些事情。 3、作为家庭的一员，自己的事情自己做，家里的事情要帮着做。 在家里，你能帮大人做些什么呢？请大家以小组为单位交流一下吧。 请各组依次发言。 在家里，有没有遇到过这种事情？ 学生模拟演一演“妈妈生病了” 教师采访“演员”，引导学生深入体会。 预设：妈妈生病了，当你看到妈妈痛苦的表情时，你的心情怎样？ 教师引领：做了这么
3、多家务，你一定很累吧？ 可当你做完这些事情后，你的心情又是怎样的？父母对你有什么评价？ 4.教师总结：同学们，刚才我们交流了自己的会做的事情和帮助家里做的一些事情，大家都能愿意主动承担家务，做到自己的事情自己做，真让老师感动。 5、你还想帮着家人做些什么？ 6、教师引导：那么，我们为什么要做这些事情呢？ 7、学生发言，表达情感。 8、教师引导：说得多好呀，作为家庭的一员，勇于承担家务是我们的责任。同学们，大家在学做这些事情的过程中，一定遇到过困难吧？你是怎样坚持学会的，成功的心情如何的？ 、学生发言，说说自己的经历和感受。 、学生评价，学习同学的优秀品质。 9、教师小结： 三、归纳梳理，制定作
4、息时间表。 1、教师引领：大家在生活中学会了很多的事情，我相信大家一天的生活肯定是丰富多彩的。想不想让大家了解一下你在家一天之内都做些什么啊？ 、学生自己复述一天所做的事情，教师巡回聆听适当加以指导。 、教师指名并启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。 2、教师引领：刚才我们讨论了我们一天的生活，那怎样才能保证我们的生活更加充实、有条不紊呢？ 预设1：可以让爸爸妈妈每天督促。 预设2：自己制定一个作息时间表，按照时间表的顺序来，就不会杂乱无章了。 教师：这两位同学说的办法你们觉得哪一种最为合适？ 全班同学一致认为第二个同学说的最合适。 预设学生谈理由：因为我们要尽可
5、能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。 2、教师引导：是的，在平常生活中，父母除了要上班外，还要照顾我们的一切生活起居，非常的不容易，所以我们要学会为自己的父母分担。请大家结合自己的生活，自己制定一个合理的作息时间表。开始吧。 3、学生制定作息时间表，教师巡回指导。 4、学生展示自己的作息时间表，全班讨论交流：这样的时间表是否合理？ 5、调整、修改时间表。 6、教师引导：制定了，不遵守怎么办？ 7、教师总结：自己设计的作息时间要坚持做，可以在爸爸妈妈的爸爸辅助下，设计一个一周的自检记录表，做到画五星，没做到的要思考原因。这样相信大家很快养成良好的生活习惯呢。 四、活动总结，提升感知： 1、教师引导：同学们，通过这一节课的学习，你一定收获颇丰吧！请把你的收获与大家分享吧！ 预设1：学到了自己的事情要自己做。 预设2：要孝敬父母，不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦。 预设3：设计自己的时间表，安排好自己的生活。 2、教师总结评价并布置作业： 请大家按照制定的作息时间表安排每天的生活，自我约束和请父母监督相结合，学会安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。让我们齐读优美的小诗结束今天的课程吧。 板书设计： 4 我会做的事情 我学会了 照顾自己 自己的事情自己做 照顾家人 家里的事情帮着做 作息时间表 督促自己
