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1、三年级数学课外活动计划三年级数学课外活动计划 一、积极开展小学数学课外活动的重要意义 目前，世界科学技术迅猛发展，这对我们的教育是一场新的挑战。为了适应我国的四化建设，为了适应世界科学技术高度发展的需要，我们的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。按三个面向的要求，从发展学生的智力、创造力出发，课外活动在教学工作中的地位更重要了。小学数学课外活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。 1.能够广泛地接受新信息 课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制，也不受班级授课时间的限制，可以使学生多渠道地接受各种新信息。 例如，微电脑知识是现代科学技术的新信息，根据我国现有的条件，尚不能把它列入小学数
2、学教材的内容，但它可以作为课外活动的内容，使学生及早地接触科学技术的最新信息。 在课外活动中，也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等，使学生及早接触一些新的数学思想。 2.能够培养学习数学的兴趣 儿童本性是喜爱游戏的，在游戏中，他们是不知疲倦的。数学课外活动能够吸引学生参加，把学习数学变成生动有趣的游戏活动，从而培养学生学习数学的兴趣。 培养学生学习数学的兴趣，有十分重要的教育意义。据教育心理学研究表明，学生对学习的兴趣，能够唤起学生的求知欲，能够推动学生去克服学习上的困难。一位外国心理学家说：“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。”伟大
3、的物理学家爱因斯坦也说过：“热爱”是最好的老师，所以，要使学生学好数学，必须使学生热爱数学。有了兴趣，它就能引导学生去克服困难，攀登高峰。 3.加深巩固数学知识，发展智力 根据儿童心理学的研究，有些知识用游戏的形式，儿童容易记忆。曾经有人做过一项对比实验，第一组儿童用一般的教学方法学习词语；第二组儿童用游戏的方式学习；第三组儿童既用一般的教学方法，又辅以游戏的方法。实验结果表明：第三组儿童的学习效果最好。数学教学也是如此。例如对熟记乘法表、求积公式、计算法则，用游戏的形式来练习比死记硬背的教学效果好。用“找朋友”的游戏，能够帮助学生较快地掌握数的组成的知识。又如学生往往会把计量单位的进率搞错，
4、观看相声进率要记牢，通过生动有趣的情节，可以帮助学生掌握进率，由于印象深刻，就不易忘记。 因此，数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发挥课堂教学所不能达到的作用。 4.丰富课余生活，促进德智体全面发展 有一些老师把学生禁锢在课堂里和作业堆里，很少开展课外活动，学生从早到晚不是上课就是做作业，枯燥乏味，负担很重，影响学生的健康。有一位家长反映，她的孩子读一年级，有一天突然对她说：“现在做人真没有意思，不是上课就是睡觉。”这个孩子的埋怨，值得引起我们的注意。孩子是喜欢游戏的，教师不能剥夺孩子们游戏的权利，使孩子失去一个欢乐的童年。积极开展课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学校面貌生气勃
5、勃。一般学校把课外活动安排在每天的课后，科技、语文、数学、体育、音乐、美术等方面的课外活动轮流进行。这样做，可以使在学生一天紧张的学习以后，得到调节和休息。数学课外活动又能使学生从活动中，加深巩固数学知识，扩大知识面。因此，开展课外活动有利于学生德、智、体的全面发展。 二、课外活动安排： 周次 二 六 十 十四 活动内容 测量比赛 数学文艺会 数学口算竞赛 数学故事会 参加人员 全班学生 全班学生 全班学生 全班学生 负责人 任课教师 学习委员 任课教师 班长 数学课外活动记录 第二周:测量比赛 根据学生学习的第一单元：测量，从中学习了长度单位、质量单位，这次活动可以把这个加以运用，能对学生的
6、测量这一单元有更深入的了解 活动工具：卷尺、直尺、测绳等 活动过程： 1、 把校内一些具体事物用数学表示出来。例如指导学生测量学校中旗杆、大树、楼房的高度，道路、操场、园地、教学等的长度，把测量计算的结果写在特制的标牌上，分别安插或悬挂在相应的地方。 2、 胜 活动结果记录：第二组获胜 看哪一组同学速度快，最先测完，测量最准备，哪组就获数学课外活动记录 第六周：数学文艺会 数学文艺会演出有关数学知识的文艺节目。例如相声：0和1、不要忘记小数点；活报剧：奇数和偶数、质数和合数、机器人；诗朗诵：一道难题、数学皇冠上的明珠；舞蹈：找朋友；还有数学魔术和数学灯谜等。 数学文艺会也可同数学故事会结合进行
7、，先讲数学故事，然后演出数学文艺节目。这种活动必须认真组织，充分准备。事先要制订计划，把任务分配到各个小组。 这种数学文艺会生动活泼，别开生面，很受学生欢迎。一次活动可以组织全体学生观看演出，影响面广，作用较大。学生既看了文艺节目，又学习了数学知识。 活动结果记录： 第一名：余琴 第二名：何婧雯 第三名：徐炜炜 数学课外活动记录 第十周：数学口算竞赛 比赛的内容，主要是基本口算，采用小组合作比赛的方式，一部分学生负责计算，一部分学生负责写答案，剩下的学生为自己队加油打气，这样不仅有助于学生学习了数学知识，还很好的促进了学生之间的团结互助。 活动很顺利的进行，学生都非常积极，都为自己队加油，全班
8、共分为两组，其中第一组以三局两胜最后获得冠军 活动结果记录：第一组获胜 数学课外活动记录 第十四周：数学故事会 小学生是喜欢听故事的，一个激动人心的故事，会给学生一生留下深刻的印象。给学生讲数学家的故事是极有教育意义的。例如，华罗庚怎样从一个学徒成为世界有名的数学家；陈景润怎样向“哥德巴赫猜想”挺进，努力夺取数学皇冠上的明珠；高斯怎样从穷苦家庭的孩子成为“数学王子”这些故事会打动学生的心灵，激起学生对数学的渴望和追求。 另外，数学历史方面也有许多有趣的故事，例如数字的故事，圆周率的故事，算盘的故事，日历的故事，度量衡制度的故事等。这些故事不仅能激发学生对数学的兴趣，而且能丰富知识，开阔眼界。 活动过程：故事可以由教师主讲，然后由学生分工轮流讲。 主要讲述了：0与1的故事、时、分、秒、等 然后由余琴、徐炜炜、高英琪等同学讲述数学故事，活动在快乐的氛围中结束。
