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1、三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案 第一单元 走进活动天地 教学目标： 让学生知道活动也是重要的学习，它让我们会观察，会动脑，会创造，让我们一起投入到丰富多彩的活动。 课时：4课时 活动一：活动给我们带来什么？ 1、有趣的活动让我们开阔眼界，增长才干，收获发现的喜悦，体验成功的幸福，明白付出的辛苦，就让我们一起在活动中快乐成长。 2、让学生回忆开展过的活动。 先小组讨论，边说边可以表演活动内容， 指明汇报，相互评议。 你最喜欢的活动是什么？为什么？ 3、通过活动让你有哪些收获？ 小组讨论，指明汇报，相互评议。 活动二：怎样开展活动？ 1、成功的活动需要我们开动脑筋，齐心协力；需要精心
2、的设计，充分的准备 2、我们可以开展哪些活动？一起来出出主意吧。 3、小组讨论，相互出主意，指明汇报，集体评议。 4、我们在开展活动时应注意什么？请你给大家提个醒。 5、活动结束了，我们进行活动的步骤是什么呢？ 活动三：在活动中学习 1、活动是一个大课堂，在活动中我学会了通过现象发现问题，开动脑筋研究问题，齐心协力解决问题。 2、想一想：如果我们要开展一次观察小榕树的活动，可以发现什么？ 3、让我们做一下观察记录吧。 4、在活动生活中，我们会发现许多树都有自己特别的地方，为什么？ 5、我还发现了什么？ 总结：通过本单元的学习，活动中我最喜欢的是：- 活动中我觉得最有收获的是：- 我希望继续开展
3、的活动是：- 单元二 生物圈寻趣- 一、 猜谜语，和动物交朋友。 二、 活动一 动物特点告诉我 1、动物王国中得成员真有意思，个个与众不同，让我们来寻找它们身上各都有哪些特点吧！ 2、说一说，你从哪些动物身上发现了什么特点？ 3、请根据动物身上的这些特点，提出你想探究的问题。 我要探究的问题：- 我采用的探究方法是： 我获得的答案是- 4、动物身体的特点对他它们的生存很重要，如长颈鹿的生存秘方是：，蝗虫的生存秘方是：，青蛙的生存秘方是：，鱼的生存秘方是：，蝙蝠的生存秘方：。 三：活动二：访问动物气象员 1、人们可以通过气象台的天气预报来了解天气的变化，生物圈中有很多动物也是有名的气象预报员。
4、2、说一说，你知道的动物气象预报员还有哪些？ 3、观察一个动物气象预报员在天气变化前的反应，并做好记录，然后交流汇报， 4、我想用的方式把在天气变化前的反应记录下来。 5、我访问的气象预报员是： 6、我观察的结果是：。 7、说一说,你准备用什么方法寻找答案。 三、 活动三 认识细菌 1、在我们的生活中，有很多看不见也摸不着的细菌，它们无处不在时刻影响着我们的生活。 2、观察情境图，你赞成图中哪位同学的说法，关于细菌，你想提出什么问题，你得到的答案是什么问题？ 3、含有乳酸菌的酸奶大家喝过吧，你会做吗？试一试吧。 强调制作酸奶注意的地方。 4、生活中除了乳酸菌之外，你还知道哪些细菌对我们的身体是
5、有好处的，请告诉大家。 单元三 健康的学问 教学目标： 了解一些健康的学问。 教学过程： 一、 想一想，在你得生活中什么事最重要的？ 二、 活动一 健康档案 1、健康对我们的身体很重要，未了及时了解我们的身体状况，我们需要建立自己的健康档案。 2、我为什么会偏胖？位射门有蛀牙？ 3、给自己建立健康档案，了解自己的身体状况，设计一句话，随时提醒自己关注身体的健康状况。 4、选择我们关心的人，也为他们设计一份健康档案吧！ 5、通过调查，我知道了。 三、 活动二 我们需要哪些食品？ 1、哪些食品是我们健康成长的好伙伴？ 2、我喜欢吃得东西还有： 3、什么事健康食品呢？我们喜欢吃得东西都是健康食品吗？
6、让我们一起来调查吧！ 健康食品的好处： 不健康食品的坏处： 4、健康食品还要健康地吃，看情境图，这些吃法是否正确？ 5、我还知道： 四、 活动三 设计我的营养早餐 1、一日三餐，早餐最重要，观察情境图，这些同学做得对吗？ 2、回顾一下，自己的早餐吃得是什么？ 3、采访一下，你周围的同学早餐吃得什么？过个小统计，说说你从统计中发现了什么，你想提出什么问题？ 4、带着你得问题，听听医生的说法，找出问题的答案。 5、卡卡你，下面的早餐中，哪些属于科学营养的？ 6、让我们来设计自己的营养早餐吧。 单元四 生物在线 一、 引入新课， 二、 活动一 五官的对话 1、五官是我们的好朋友，让我们来一尺和五官朋
7、友的“亲密接触”。 看情境图，请连一连。 2、让我们来扮演五官，想想看要说些什么呢？ 3、听了五官的话，我懂得了 三、 活动二：左手运动会 1、你的左手和右手一样灵活吗？让我们来操练左手，锻炼大脑吧。 2、出示35页活动：这些活动中，能用左手做的画V 3、让我们用左手试一试： 左手剪纸比赛 左手夹豆子比赛 左手投篮 左手修理工 4、我们为什么要常用左手？ 四、 活动三：你还知道些什么？ 1、谈话：小朋友，对于我们单身体，你还了解些什么？他们各有什么本领？我们应该怎样来保护它们呢？ 2、人体内脏真有趣！我们来做一次人体旅行吧！ 3、通过人体旅行，我记住了- 4、怎样做才能保护好我们的内脏？ 单元
8、五 传统节日知多少 教学目标：了解传统节日 教学过程： 一、谈话引入 二、活动一：我知道传统的节日 1、我们国家有许多传统的节日，你知道具体点时间吗？完成42页连线 2、你还知道哪些传统的节日？ 3、了解二十四节气 4、你最喜欢过哪个节日呢？你喜欢的原因是什么？ 我喜欢过节，因为。 5、讲讲同学们收集的每个节日有关的故事 三、活动二：节日习俗大家谈 1、看图说说他们在过什么节？ 2、说说人们用什么方式国以下传统节日的。 生填表 交流 3、制定访问计划，了解各个习俗的由来。 4、小资料：端午节的由来。 四、活动三：安全放鞭炮 1、谈谈自己对放鞭炮的看法。 2、判断：哪些方式是正确的。49页 3、你还知道哪些不安全的燃放方式？ 4、通过学习，你知道放鞭炮时要注意些什么？ 5、你准备怎样过春节？
