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1、三年级语文上册每逢佳节倍思亲教案 苏教每逢佳节倍思亲 教学目标 、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。 、 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵九月九日忆山东兄弟。 、 理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学重难点： 学会本课生字，理解生字组成的词语。理解并背诵九月九日忆山东兄弟。 教学准备： 生字卡片、小黑板。 教学时间：两课时。 第一课时 教学内容： 学习生字，初读课文。 课时目标： 学会本课生字，了解课文大意。 教学过程： 一、导入新课 中国古时候有许多节日，有的一直流传到了现在，像中秋节、重阳节、春节等等。今天我们要学习的一篇课文就是古
2、代一位诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。 二、揭示课题，解题 板书课题：23、 每逢佳节倍思亲 解释题意。 “每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢遇到美好的节日就会更加思念自己的亲人。 简介王维 王维字摩诘，原籍祁，后迁局蒲州，他是唐代著名的诗人、画家。 三、初读课文。 轻声自读课文，读顺课文。 检查自学效果。 出示生字卡片。 指名读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节等方面辨明读音。 抽生字卡片让学生读生字词。 分自然段指名读课文。 四、写字指导 指导要点。 倍：左右结构。左窄右宽，左右上下两端齐平。 重:第二笔横要长一些。 采：第四笔应是撇。 1 忆：左部“竖心
3、旁”笔顺是“点、点、竖”。 五、作业 朗读课文。 读抄词语。 第二课时 教学内容： 细读课文 课时目标： 理解课文内容，并背诵九月九日忆山东兄弟。 教学过程： 一、细读课文 教师范读课文。 分自然段讲读。 指名读第一自然段 这一自然段有几句话？说了什么？ 板书：王维 小结 齐读第一自然段。 过渡：“佳节”指的是什么节日？为什么这一天王维“倍思亲”呢？请读：第二自然段 指名读第自然段。 这一自然段有几句话？ 前三句说了什么？ 板书：重阳 登高 重阳节这一天大街上很热闹，他们扶着老人，搀着孩子，你可以从那个词语看出来。 从哪里可以看出，重阳节是个“佳节”？ 这种情况使王维看了有什么感受？ 王维为什
4、么逢到重阳节，更加思念自己的亲人？ 小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人。点名题目。 齐读第二自然段。 2 过渡：王维主要想念哪些亲人？具体想了哪些事？请读第三自然段 指名读。 这一自然段有几句话？第一句话和第二句话说了什么？ 板书：插茱萸 教师讲述：茱萸是一种有着强烈香气的植物。古人重阳节登高，把茱萸插在头上，据说可以辟邪。这两句话是王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情况。王维除了想到这一层，还想到了什么？读第三到第五句。什么叫“天各一方” 这三句话里有两个省略号，表示什么意思呢？ 第一个省略号表示什么意思省略不说了？ 第二个省略号表示什么？ 你们
5、看，诗人王维思念兄弟们多么深切，既想到了过去，又想到了现在；既想到了自己对兄弟们的思念，也想到兄弟们对自己的思念，的确体现了“倍思亲”的思想感情。 小结：这一自然段讲的是王维思念兄弟们的具体内容。 齐读第三自然段。 过渡：王维是怎样来表达自己这种思想感情的？我们一起来看第四段。 指名读。 这一自然段说了什么？“思绪万千”是什么意思？这一句话同上面哪个自然段意思有密切的联系？ 下面第二句话说了什么？ 板书：九月九日忆山东兄弟 “九月九日”点名了什么？ “忆”是什么意思？ 这个诗歌的意思是：重阳节思念家乡的兄弟们。 齐读九月九日忆山东兄弟 板书：异乡 客 看图，加深体会诗句意思。 指名讲读诗句的意思。 小结：这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的感情。 齐读第四自然段。 二、总结课文。 这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。 指名结合课文内容，说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。 背诵九月九日忆山东兄弟。 作业设计： 搜集思念故乡和亲人的古诗。 3
