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1、三年级语文上册质量自测三年级语文上册质量监测工具 一、基础知识。 我能给带点的字选择正确的读音。 摄影师 旅行 一个坑 白桦 遗迹 面包渣 (二)看拼音写词语，看谁写得端正、整洁。 xing p yngwng jio jun yn hn z zh du shn zhn jng bi nng 我会比一比，组词语。 敢 惜 密 备 散 悄 秘 奋 我会在括号里填上合适的词。 明媚的 诚实的 盛开的 婉转的 飞快的 大声的 我会把下列词语补充完整，再选一个词造句。 言语 蹦跳 明媚 引人 一本 白发 按要求，写词语。 写近义词 转告 有名 写反义词 失信 特别 我会选词填空。 成果 结果 1.我们经
2、过多年的刻苦研究，终于取得了重大。 2.他做了好几次试验，但是都不太理想。 好奇 奇怪 3看到这么新奇的玩意，感到很，都想摸一摸。 4.我的铅笔刚才还在呢，现在怎么就没了呢？真是太了。 一边一边 因为所以 如果就 5.( )庆祝香港回归，北京天安门前连续两天燃放烟花。 6.妈妈织毛衣，和奶奶聊天。 7.星期天不下雨，爸爸( )带我去动物园。 在括号里填上合适的词，使句子更具体。 1.一个的早晨，我们去郊外踏青。 2.这块大石头落下来的时候，把草地砸了一个的坑。 3.这只小鸽子，的嘴巴，的眼睛，漂亮极了。 4.气球地飞上了天空。 二、积累园地。 1.把下列名言补充完整。 读了灰雀这篇课文，我知道
3、了列宁爱灰雀，也爱孩子。我还知道他教育我们要好好学习的一句名言：“ ，天才在于积累。” 我们在生活中遇到困难时，就想想毛泽东说的话：“世上无难事， 。” 我们读书学习也应该像周恩来总理小时候那样有伟大的理想：“ ”。 2.针对课文内容，根据你的理解填空。 本单元的课文中，我们认识了 的列宁、 的高尔基 的李时光和 的宋庆龄。其中，给我印象最深的是 ，因为 。 三、开心阅读。 把下列句子整理成一段通顺的话。 路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 “桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”试着过
4、桥。但是小桥倒了。 一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 阅读短文，回答问题。 各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头也各有奇妙哩。狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来可以散发体内多余的热量。猫的舌头上长有许多倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用来刷脸洗身，又可以在吃鱼啃骨头时，刮出骨缝中的碎肉。啄木鸟的舌头能伸入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来。青蛙的舌头就像个“弹射器”，是专门为了侦察周围情况用的。射水鱼能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。动物的舌头，真是千奇百怪。 1.这段话共有句，是按照 、 、 的构段方式写的。所以这段话可以分为三层，用“”在文中标明。 2.本文介绍了种动物的舌头。这几种动物分别是 。 3.作者把这些动物的舌头分别比作了什么？请选三种写下来： 4.用“”在文中标出写狗和啄木鸟的舌头的用途的句子。 5.文具盒里的文具很多，它们也各有各的用途，你能仿照这段话的写法写一段话吗？ 四、快乐写作。 最近，你读了哪些名人的故事？请把你知道的一个名人故事写下来。注意些清楚你在什么时候读了什么故事，故事的内容是什么，最后还可以写出自己读了这个故事后的感受。
