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1、上海高一物理 生活中常见的力函之教育学科教师辅导学案 学员编号： 年 级：高一 课时数： 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课类型 教学目标 授课日期及时段 新授 教学内容 第三讲 生活中常见的力 要点一、力及其作用效果和三要素 1.力是物体对物体的作用。 力不能脱离物体而独立存在。物体间的作用是相互的。力的同时性力的矢量性力的独立性 2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 3.力作用于物体产生的两个作用效果。 使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。 4力的分类： 按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。 按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、
2、向心力等。 5力的表示方法力的图示法力的示意图 典型例题 例1下列说法正确的是 A“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的里也存在 B网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人 C每个力都必有施力物体和受力物体 D只有直接接触的物体间，才有力的作用 例2下述各力中，不是根据力的性质命名的有 A重力 B拉力 C弹力 D摩擦力 要点二、重力和重心 1. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 注意：不能把重力简单的等于地球对物体的引力。 地球上的物体受到重力，施力物体是地球。 重力的方向总是竖直向下的。 2. 重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们
3、可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。 注意：重心的位置与物体的性质及质量的分布有关 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。 一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法。 3.重力的大小：G=mg 例3关于重力，下列说法正确的是 A重力就是地球对物体的吸引力 B重力的大小可以由弹簧秤或天平直接测出 C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体小 D物体对悬绳的拉力可以不等于重力 例4关于物体的重心，下列说法正确的是 A形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心上 B形状不规则的物体的重心，不可
4、能在它的几何中心上 C物体的重心一定在物体上 D用悬挂法寻找物体的重心，当物体静止时，细线的方向一定通过重心 要点三、弹力 1.弹力 定义：发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 产生条件：两物体直接接触；两物体的接触处发生弹性形变。 注：范性形变和弹性形变 2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。 3.弹力的大小 弹簧弹力：F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数，方向与形变方向相反) 4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法 如果物体间存在微小形变,不易觉
5、察,这时可用假设法进行判定. 5.推力、拉力、压力、支持力、张力等都属于弹力 例5下面有关于弹力的几种说法：只要两物体接触就一定产生弹力；只有发生弹性形变的物体才能产生弹力；只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用；相互接触的物体间不一定存在弹力，其中正确的是( A B C D ) 例6.以下力按力的性质而言不属于弹力的是 A拉力 B推力 C磁力 D支持力 要点四、摩擦力 产生条件：两物体直接接触；两物体的接触处发生弹性形变； 接触面粗糙； 两物体发生相对运动或有相对运动趋势； (2 ) 滑动摩擦力： (3) 静摩擦力： 由物体的平衡条件求解或牛顿第二定律求解,与正压力无关. 大小范围： 0f2 Cf1向上，f2向上，且f1=f2 Df1向上，f2向下，且f1f2 B水平向右，3N C水平向左，7N D水平向右，7N 22如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当作用在B物体上的水平力F为2N时，三个物体都静止。则物体A与B之间、B与C之间，C与桌面之间的摩擦力大小分别为 A0，0，0 C0，2N，2N B0，1N，1N D2N，2N，2N ABCF
