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1、世界的气候教学设计世界的气候教学设计 1.使学生了解世界各地区的气候差异； 教学目标： 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分 布地区。 教学重点： 世界主要气候类型及其分布 教学难点： 世界主要气候类型及分布 教学手段： 多媒体教学设备 课时安排： 1课时 教学步骤 教 学 过 程 备注 组织教学： 上课！同学们好！请坐！ 导入： 在我们周围的生活中，同学们一定听说过，或亲身到 过这样一些类型的公园。 课件展示图片： 动物园、海洋公园、植物园、迪斯尼乐园 教师引导： 但是同学们一定没有听说过，也没有见过这样一个公 园，就是世界气候观摩园。今天老师就带领大家一起到气 候观摩园里游览一
2、番，看看会有哪些惊喜给你们。 课件展示： 欢迎光临世界气候观摩园 教师引导： 由于本园刚刚开业，所以同学们可以享受到开业大酬 宾的特惠活动。免费享受本园的特色观光服务：“气候呼 叫转移”。 课件展示： “气候呼叫转移”服务的具体内容 教师引导： 进入本园的游客可以拿到神奇手机一部，只需按动手 机上的19中任意一键，系统将自动将你带到该气候区 进行游览，想退出该区，请按“0”键。 不过，世界上没有真正免费的午餐，每一区的大门上 “智力大冲关”活动，有奖品奉送。 同学们都准备好了吗？我们可以开始世 界气候观摩之旅了。同学们想先到哪个区去游览呢？清选 键。 学生活动： 任意选键 按键1： 课件展示：
3、 谜语：平林漠漠雨如织 学生回答： 热带雨林气候 教师引导： 热带雨林气候主要分布在什么地方？哪里分布最广 泛？ 学生回答： 赤道附近；南美洲的亚马孙平原 教师引导： 分布在热带所以气温如何？该区降水量又有何特 点？ 学生回答： 终年高温；属全年多雨区 教师引导： 那在这些条件的影响下，你进入该去后会看见什么景 象？ 学生回答： 很多高大的树木，茂密的丛林。 课件展示： 热带雨林的植物和动物图片 教师引导： 果然跟我们刚才我们的推测一样。该区树木高大，生 长的十分茂盛，每一棵植物都尽力争取自己的生存空间和 阳光，雨林内部阴暗潮湿，不是很利于人类生存，我们还 是去其他观摩区看看吧。 按键2： 课
4、件展示： 谜语：离离原上草，一岁一枯荣 学生回答： 热带草原气候 教师引导： 主要位于哪个温度带？气温降水如何？该区的草原 应该有什么特点？ 学生回答： 热带；气温高，降水也较多；草应是长势十分良好。 课件展示： 热带草原风光 教师引导： 我们看到的景观有高大茂盛的草，草原上还有稀稀落 落的大树，动物主要有长颈鹿、斑马和狮子。 我们可以看见大树，说明降水量丰富，可供树木生长。 “离离原上草，一岁一枯荣”，在热带草原也摆脱不 了这样的命运。热带草原有一个季节草木也开始枯黄，枯 黄的原因应该是什么呢？ 学生回答： 应该是降水减少。 教师引导： 非常准确。热带草原分干季和湿季。干季的时候降水 稀少，
5、草木枯黄，动物就会迁徙到有水草的地方。 整个热带草原气候区游览完毕，退出。 按键3： 课件展示： 谜语：大漠沙如雪 学生回答： 热带沙漠气候 教师引导： 该气候类型主要分布在哪些地区？气温降水量如 何？你进入该区会见到何种景象？ 学生回答： 非洲北部、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部；气温高， 降水量少；应该会看见沙漠。 课件展示： 撒哈拉沙漠图片 教师引导： 由于降水稀少，气温又高，蒸发量大，使得该气候影 响下形成了沙漠景观。联想到沙漠，人们脑海中闪过的词 语一定都是贫瘠、荒凉，但是也有例外的情况。 课件展示： 沙特阿拉伯图片 教师引导： 同样是热带沙漠气候影响之下，为什么沙特却是一派 生机盎然的
6、景象呢？原因就在于沙特将自己国家通过出 口石油赚的钱用来植树造林。将一棵一棵的树栽到了一把 一把的美元上面，使得沙特成为在沙漠中崛起的绿色王 国。我们应该向沙特人学习。 沙漠气候总的来说都是很恶劣的，我们还是退出吧。 按键4： 课件展示： 谜语：一泓海水地中泻 学生回答： 地中海气候 教师引导： 地中海气候的主要分布地区？ 学生回答： 地中海沿岸 教师引导： 该气候类型有非常特别之处。我们请导游小姐给大家 介绍一下。 课件展示： 介绍地中海气候特点。 教师引导： 如此特别的气候类型，我们看看它能带给我们什么样 特别的惊喜。 课件展示： 美丽的地中海岸景观图片 教师引导： 我们发现这里景色迷人，
7、大家一定不想离开了，但是 学生回答： 我们还是要退出，时间有限，我们还要去其它区域游览呢。 课件展示： 按“0”键，显示系统出错，无法退出字样。 希望找到另一相同气候类型区的通道退出。 非洲好望角和大洋洲的新西兰 学生活动： 找出好望角和新西兰的气候类型 最后选择好望角退出。 按键5： 课件展示： 谜语：寒山一带伤心碧 学生回答： 寒带气候 教师引导： 寒带气候主要分布地区？进入之后第一感觉？ 学生回答： 极圈以内；冷。 课件展示： 北极和南极风光 教师引导： 寒带终年严寒，只有北极有一些苔藓分布。动物主要 有北极熊和企鹅等。 由于气候十分寒冷，我们不宜久留，赶快退出吧。 按键6： 课件展示：
8、 谜语：海水扬其波 学生回答： 温带海洋性气候 教师引导： 分布的典型地区？气温和降水特点？ 学生回答： 欧洲西部最典型；终年温和湿润。 课件展示： 温带海洋气候影响下的景观图片 教师引导： 由于温和多雨，使得西欧多优良的牧场，畜牧业发达， 这也是为什么西欧人爱吃牛羊肉的原因。 退出该区 按键7： 课件展示： 谜语：落木千山天远大，澄江一道陆分明 学生回答： 温带大陆性气候 教师引导： 主要分布在哪里？分析其特征。 学生回答： 主要分布在亚欧大陆和北美洲。 由于身居内陆，降水稀少，气温日较差和年较差都应 很大。 教师引导： 非常准确。该气候影响下的景观应是草原或是荒漠。 在荒漠地区会分布绿洲，
9、由于昼夜温差大，使得该区 的瓜果特别甜。比如中国的新疆吐鲁番。 课件展示： 温带草原、荒漠、绿洲、吐鲁番葡萄园。 教师引导： 品尝了美味的瓜果，我们继续前行。退出 按键8： 课件展示： 谜语：高处不胜寒 学生回答： 高原山地气候 教师引导： 在哪些地区能够形成该种气候类型？最典型的特点 是什么？ 学生回答： 海拔较高的地方；寒冷。 教师引导： 非常好。我们就到世界屋脊青藏高原去体验一下吧。 课件展示： 雪山连绵的青藏高原 教师引导： 高原山地气候终年气温较低，而且缺氧。我们还是赶 快退出吧。 按键9： 课件展示： 谜语：任尔东南西北风 学生回答： 热带季风气候、亚热带季风和季风性湿润气候、温带
10、 季风三种。 教师引导： 季风气候共分三种。随纬度升高，气温和降水会有什 么变化呢？ 学生回答： 随纬度升高，气温逐渐降低，降水量逐渐减少。 教师引导： 为什么称为季风？ 学生回答： 不同季节盛行不同风向。 教师引导： 很正确。在夏季会有风从海洋吹向陆地，带来丰沛的降水，而冬季则风从陆地吹向海洋，气候干燥。 课件展示： 三种气候类型景观 教师引导： 我们现在是冬季，所以该区气候寒冷干燥，我们还是 退出吧。 教师引导： 同学们运用自己的聪明才智很顺利的游览完了我们 所有的气候观摩区。下面大家将来到我们智力大冲关的活 动现场，冲关赢取奖品。 课件展示： 欢迎来到智力大冲关的活动现场 第一关： 细心
11、的同学会发现，除高原山地气候外，每种气候类 型都分布在固定的温度带中，聪明的你给它们分一分类 吧。热带： ；温带： ；寒带： 。 学生活动： 找出各带的气候类型。 课件展示： 第二关： 我们所生活的亚欧大陆包括了温带的所有气候类型， 你能说出这些气候类型是如何分布的吗？ 大陆东岸： ；大陆内部： ；大陆西岸： 。 学生活动： 说出分布状况 教师活动： 为学生颁发小奖品。 教师总结： 同学们经过对世界气候观摩园的游览，了解了世界上各种各样的气候类型。多样的气候不仅给了我们丰富多彩的生存环境，而且培养了人类最优秀的品质。 热带雨林中的每一棵植物，都不停地向上去触摸阳光，教会我们要积极向前，永不退让
12、。 悠闲自在的热带草原给了我们追求自由的渴望。 而辽阔无边的温带草原则使我们的心胸变得无限宽广。 千里冰封的地球之巅时刻提醒着我们还有这样一份高贵的纯洁需要在心底珍藏。 那些在被称为死亡之海的沙漠中，依然倔强挺立着的生命，为我们诠释了什么是顽强。 在美景如画的地中海岸，冬季的濛濛雨丝孕育着无尽的诗意和浪漫。 海纳百川，海洋用它最温柔广阔的胸怀，造就了我们温文尔雅的绅士风范。 高山仰止，高处不胜寒，警示我们身居高位更应时刻心存谦卑，方能行得更远。 季风的变幻让我们明白，人生中的顺风、逆风都是必然，只要勇敢向前，必定能收获硕果满园的秋天！ 同学们，自然的力量是无穷的，只有学会敬畏自然，尊重自然，感恩自然，才能让人类的声音世世代代在宇宙中不绝的绵延！
