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1、中华人民共和国国歌课题中华人民共和国国歌 教学目标： 1、通过学习国歌和介绍曲作者聂耳，使学生懂得唱好国歌的重要意义，激发他们的爱国主义情感。 2、准确掌握国歌的旋律、节奏及歌词等要求，知道三连音、附点节奏以及休止符给以音乐的力量。 3、了解国旗、国徽图案的含义，进行爱国主义教育。 教学重难点： 通过对国歌及其相关知识的学习，激发学生的爱国主义情感，让学生唱准国歌、唱好国歌。 教学过程： 一、组织教学 1、用音乐声进行师生问好 2、组织学生练声保持正确的歌唱状态。 3、唱音阶，听单音听节奏。 二、创设激情，导入课题 师：国旗是一个国家的旗帜，体现一个国家的主权和尊严，国歌是代表一个国家的气质，
2、是国民奋勇前进的号角，世界上每一个国家都有自己的国旗和国歌，下面老师来考考大家关于国旗的知识。 1、法国：国旗以“三色旗”著称，由蓝、白、红、三个竖条组成，国歌马赛曲。 2、英国：此旗是由英格兰的白地红色正十字旗、苏格兰蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰白地红色交叉十字旗重叠而成。国歌神佑女王 3、美国：国旗是星条旗旗面左上角为蓝色星区，区内共有9排50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。星区以外是13道红白相间的条纹。国歌星条旗永不落 4、韩国：太极旗，中央的太极象征宇宙，蓝色为阴，红色为阳，4个角落的卦代表天地水火，父母男女之意，也正象征民族的融合与国家的发展。 国歌爱国歌。 三、感受国歌 1、听国歌的管弦乐演奏和人声演唱两种版本。 2、初步感受歌曲，找出歌曲调号、拍号、速度要求、词曲作者。 3、介绍歌曲的创作背景及词曲作者。 4、讲解新知 5、分组完成歌曲旋律简谱视唱。 6、集体订正分析旋律、节奏特点。 四、演唱国歌 1、有感情的朗诵歌词 2、跟琴演唱歌曲 3、歌曲处理 4、汇报展示 五、感悟国歌，拓展知识 1介绍国旗的知识 2介绍国徽的知识 3、国旗的礼仪 六、课堂小结
