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1、中国的疆域说课稿说课稿 一 说教材 1教材的地位和作用 中国的疆域是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的起点，又是联系中国地理与世界地理的桥梁。本节内容的学习，既让学生了解了我国的地理位置，又为本册书后面章节的学习打下良好的基础。 2 教材内容 伟大的祖国 辽阔的疆域 众多的邻国 3 教学目标 知识与技能 运用地图说出我国的地理位置和特点 在地图上指出我国的邻国和临海 过程与方法 通过读图、析图，培养学生的观察能力和读图能力 指导学生从图上归纳总结出我国地理位置的优越性，培养学生的归纳总结能力 情感态度价值观 通过学习我国地理位置的优越性，培养学生的爱国热情，增强学生的民族自豪
2、感 通过师生互动，增强师生感情，培养良好的师生关系 4 教学重、难点 我国地理位置及其优越性 本节没有难以理解的知识点，但地名多，活动多，掌握我国地理位置及其优越性就不易。 二 说教法 八年级学生的观察、析图能力和掌握的地理知识有限，根据新课标的要求，教师应为学生营造轻松和谐的课堂氛围，引导、启发学生思考、探究，让学生动手、动脑，交流讨论等积极参与教学活动。 主要教学方法： 讲授法 、谈话法、启发式教学法，图感直观法。 多种教学方法的综合运用，既体现教师的主导地位，又体现学生的主体地位。 三 说学法 根据本节地理教材内容的安排，就要求充分利用地图、景观图等加强直观教学。教学中，学生应多读图，多
3、思考，多交流等，以提高学习效率。 主要学法： 读图分析法、讨论比较法、活动探究法、发现法等 通过读图分析法来提高学生读图、析图能力；通过讨论比较法、活动探究法、发现法来培养学生思维能力和组织能力。 四 说教学过程 1导入新课(3min) 回顾南、北半球，东、西半球分界线，指导学生读图，并提出问题：我国所处的半球位置是怎样的呢？自然导入新课。 2读图分析，探索新知( 30min) 讲述伟大的祖国 由导入新课，采用图感直观法，让学生观察地图，找出我国的半球位置和海陆位置。通过读图，让学生归纳总结出我国的地理位置，可以提高学生的读图分析、总结能力。 讲述辽阔的疆域 第一步：引导学生读课本图1-3，通
4、过小组讨论，完成课本第三页活动。让学生知道我国所跨经纬度之广，疆域之大，激发他们的爱国情感。 第二步：采用读图分析法，出示五带图，引导学生找出我国位于哪个带，并启发学生思考其优越性。培养学生读图、析图能力 第三步：让学生试着分析总结我国的纬度位置及其优越性，教师评价并总结。 第四步：指导学生从图上找出我国的临海，完成课本第四页活动。 讲述众多的邻国 首先出示地图，并提出问题：与我国相邻的国家有哪些？隔海相望的又有哪些?随后让学生思考讨论并完成课本第五页活动。然后请学生回答问题，师生作出评价，最后老师总结。 通过读图思考、讨论，师生互动，既活跃气氛，又提高学生学习的积极性，还有利于师生感情的培养
5、 3巩固练习，强化新知(8min) 思考： 与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？ 与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有何优越性？ 采用讨论比较法，通过问题思考，回顾我国地理位置及其优越性，以加深学生记忆，牢固知识点。 4 课堂总结(3min) 让一位学生回答本节课所学的主要知识点，其他同学补充，教师给予评价并作出总结。 让学生回顾本节课所学知识，可以加深学生对知识的掌握度。 5 布置作业(1min) 完成填充图册，预习新课 五 说板书设计 板书应直观明了地体现本节课所学内容，应简明清晰，利于学生识记和掌握。 中国的疆域 一伟大的祖国 1、 半球位置 2、 海陆位置 3、 纬度位置 二辽阔的疆域 地理位置优越 1、 面积 2、 四端点 3、 临海 三众多的邻国 1、 邻国 2、隔海相望的国家
