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1、为什么要背诵唐诗为什么要背诵唐诗 1 4，5岁的时候，妈妈就教我背唐诗。 不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下。背着玩就是了。 慢慢的，就长大了。 春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。 冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。 夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。 秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。 约会的时
2、候，知道什么是“月上柳梢头”。 灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。 愁的时候，“伫倚危楼风细细”； 乐的时候，“春风得意马蹄疾”。 小的时候，“坐看牵牛织女星”； 大的时候，“金风玉露一相逢”。 背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种1 感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。 2好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。 你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的句子，还是念“全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣，以XX
3、X为耻”？以后他想起小时候的文字，是记起“芳草鲜美，落英缤纷”好，还是“叫一声阿姨好漂亮阿姨给你糖吃啊”比较好？ 就像，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听“擦干一切陪你睡”？ 小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。 至于担心孩子不了解诗歌哪有那么复杂？ 诗歌的好处，就是纯净。 关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 以日常语言解释起来的话，鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。 哪有那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 这种句子，
4、意思一读就明白，有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？ 2 当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。那就教些古诗十九首，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背长恨歌吧。 至于说，怕孩子对这些诗的深文奥义不懂，那么 其一：这种思维，是中了教育制度的毒了。诗歌的好处，就是言简意丰，一首诗解读出几万字，是学者们的事；读着赏玩，是我们的权利，当日诗经三百，多少风都是民间唱着玩儿的，哪有理解不理解。晏殊们宋初写词，是拿来牙板拍唱，喝酒时听的，多惬意；哪怕不理解，就当歌词唱，图个好听不行么？ 其二：倚天屠龙记里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂
5、，但先记着，将来总会懂的”。 许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。 3因为长大了以后我们面对三千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是“我艹”，“牛B” 而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 这样当TA长大恋爱的时候，脑海中回荡的是： “人道海水深，不抵相思半。” “天不老、情难绝，心似双丝网，中有千千结。” “一日不见，如三秋兮。” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 3 而不是： “爱情像糖，甜到忧伤。” “离开你以后、才发现眼泪有些咸。” “誰爲誰悲傷、誰爲誰絕望、” “为什么，蕞後受伤德縂是莪？” 4有许多东西我们终其一生也无法完全理解，比如音乐、比如美术、比如舞蹈、比如运动、比如先贤的话。 但是我们所能肯定的是： 一个学过乐器的孩子听一场交响乐的感觉肯定和别的孩子不一样； 一个学过画画的孩子看到一场晚霞的感觉肯定和别人不一样。 一个学过舞蹈的孩子听到节拍的感觉肯定和别的孩子不一样； 一个读过经典的孩子游历古迹的感觉肯定和别人不一样。 我小的时候，家里的老人都反对女孩子学音乐，学中医、学诗词、学书画他们认为学好数理化才是唯一出路。他们更反对学艺术却不去比赛考级，认为有了考级证书才能证明实力。 那个时候我才八九岁，我记得妈妈挡在我的身前，背着一把琴。温柔而坚定的说： “她没有兄弟姐妹，等有一天我们不能陪她，她起码可以和自己作伴。” 我感激她一生。 4
