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1、九年级语文下册第五单元第19课鱼我所欲也当堂达检测新人教19 鱼我所欲也当堂达标检测 1. 文中哪句话可以概括全篇的大意？ 2. 这篇文章阐述了什么观点？ 3. 选出品读有误的一项 A、本文以“鱼”比喻为生命，以“熊掌”比喻为正义； B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。 4. 选出对本文理解有误的一项 A、这篇文章运
2、用了正反论证的方法论证中心论点。 B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” D、本文中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们，起到了突出中心论点的作用。 5. 既然有比生更可宝贵的，比死更可厌恶的，那么平时应该如何做？ 6.请积累“舍生取义”的名人事例 当堂达标检测参考答案： 1 1. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 2.舍生取义。 3. 4. 5.不苟得，不避患。如果没有比生命更重要的事情，要首先保全生命。 6. 古代： 张巡“安史之乱”中为保卫雎阳而殉难 颜真卿“安史之乱”年间散家财抗反贼，死于淮西节度使李希烈之手。 史可法抵抗清兵死于扬州城。死后清兵报复屠城，也就是常说的“扬州十日”。文天祥誓死不降元。 岳飞愚忠的典型。 侯赢为报答知己之恩而自刭。 荆轲明知必然一死慷慨刺秦。 现代： 谭嗣同在有机会逃亡时主动寻求一死以求为革命牺牲，唤醒中国百姓。 朱自清宁死不吃美国救济粮 董存瑞舍身炸碉堡。 邱少云宁愿火烧也不愿暴露目标 。 2
