《了解父母的辛劳实践活动框架.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《了解父母的辛劳实践活动框架.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、了解父母的辛劳实践活动框架 了解父母的辛劳实践活动框架 第一阶段：确定探究主题，制定探究方案(2-3课时) 师生一起回顾班中近期发生的两件事：一个同学偷偷拿了妈妈的80元钱买了一本原价15元的漫画书；另一个同学先后拿了父母共一万多的钱藏起来玩，还准备取三千块钱回来派给同学。 讨论： 1、这两位同学为什么会这样做？。 2、父母的辛劳有哪些？，你想了解些什么问题呢？将问题转化为活动主题。 3、确定我们能进行探究的问题。 4、以个人为单位制定探究计划。 5、班内交流探究计划，完善探究计划。 第二阶段：通过系列活动，开展探究活动 活动一：通过访问，了解父母的情况： 1、了解父母的基本情况工作情况 生活
2、情况 2、制定调查表，确定访问的内容 3、访问家长，填写调查表，从而对父母的一些基本情况得到了解。 活动二：体验父母的辛劳 1、 通过护蛋活动亲身体验活动，亲身体验母亲怀胎十月和养育孩子的不易，并写出体验感受。 A、同学们先制定好护蛋计划，并把计划表发布到班级博客上 B、同学们想出了各种各样的护蛋方法，有的用袋子装，有的用盒子藏，还有的给蛋宝宝化了妆 C、通过护蛋活动，大家感受到母亲母亲怀胎十月和养育孩子的不易，发出了“以后要更听妈妈的话”，“ 妈妈，我爱你”的感言。 2、通过观察、询问的方式，调查父母一周的家务，了解家庭的收支情况，了解父母的辛劳，并写出观察小报告。 调查父母的家务劳动 、以
3、个人为单位制定调查计划 、对父母进行家务调查 调查表 爸爸、妈妈每天除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊！他们每天要做哪些家务劳动呢？让我来调查一下吧！ 周一周五家务调查表 时间 晚上 爸爸 家务 所花时间 妈妈 家务 所花时间 其他 家务 所花时间 结论 周六或周日家务调查表 时间 家务 上午 中午 晚上 结论 爸爸 所花时间 家务 妈妈 所花时间 其他 家务 所花时间 、撰写调查小报告 调查家庭的收支情况 表一：一日食品类消费情况表： 类别 主食 禽蛋类 蔬菜类 水果类 合计 一月合计 食品名称 数量 支出 表二：一月日常开支表 名称 水费 电费 煤气费 物业管理费 卫生
4、洗涤用品 电话费 交通费 孩子在校伙食费 合计 数量 支出 表三：了解家庭的收支情况： 家庭月收入： 家庭月剩余： 家庭月消费： 平均每天消费： 以个人为单位制定调查计划、对家庭收支情况调查 、通过分析获得的数据，学生从中了解到每个家庭有一定的收入，但是家庭每月的消费也有很多，撰写调查小报告 3、学做一样家务： 观察家人是如何做家务的。 A. 学生制定的观察计划 B. 学生观察父母是怎样做家务的并做好记录，自己从中选择一样家务准备学做。 学做一样家务(一道菜)。 A、先制定计划表，并通过班级博客进行发布，相互交流、评价，进而修订。 B、在家长的指导下学做一样家务 C、 写下活动后感受-在自己亲
5、手学做过一样家务后，几乎每个孩子都说很累，不容易做，从而由己及人，体会到家长天天做家务的不容易。 4、选一个双休日当家一天： A、学生安排家人一天的家务工作；自己动手能做几件就做几件家务活，体验当家的辛劳。 B、写下当家后的感受 活动三：感恩父母 1、 回报父母的爱，以小组为单位制作送给父母的一件小礼物。 先制定活动计划 按计划制作送给父母的一件小礼物，有的画画，有的折纸、有的做灯笼，有的做贺卡， 、孩子们把礼物送给父母，表达对父母的感恩。 、交流感受 第三阶段：交流展示 1、 以小组为单位展示你学会的家务、烹饪的菜肴，制作的小礼物，比赛扎辫子、收拾书包。 2、谈谈自己在这次活动中的收获、体会。 3、发出倡议，倡议全校同学感谢父母的付出，学会感恩。 活动评价
